Seminário de Acompanhamento

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João Guerra
Código:
16582
Ano:
2
Semestre:
S1
Créditos ECTS:
6
Carga Horária:
OT(15H)/TP(30H)
Área Científica:
Sociologia
Tipo de ensino:
presencial
Estágios:
não se aplica
Objectivos de Aprendizagem:
A UC acompanha a elaboração e a fundamentação das escolhas metodológicas do projeto de pesquisa de cada estudante em Empreendedorismo e Inovação Social. No final, os estudantes deverão conseguir:
1. Relacionar o problema, a pergunta e os objetivos de investigação com um desenho metodológico adequado.
2. Selecionar e justificar fontes, participantes e procedimentos de recolha, tratamento, análise e interpretação de dados.
3. Apreciar o rigor, os limites, a viabilidade e as implicações éticas das opções, considerando alternativas.
4. Redigir e discutir um ensaio metodológico pensado para o seu projeto, prevendo a comunicação de resultados. O ensaio poderá apoiar o capítulo metodológico da dissertação, sem fixar escolhas definitivas, a desenvolver com os orientadores.
Conteúdos programáticos:
1. Investigação científica e intervenção social: articulação entre problema, objetivos e opções metodológicas.
2. Desenho e operacionalização da investigação: procedimentos metodológicos, rigor, limites, viabilidade e escrita do ensaio.
3. Ética e postura de quem investiga ou intervém.
4. Comunicação das escolhas metodológicas e divulgação de resultados.
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação:
A avaliação incide num ensaio metodológico individual aplicado ao projeto de pesquisa: ensaio escrito final (50%), apresentação e discussão oral do mesmo ensaio em aula (20%), três fichas de oficinas (20%) e participação e assiduidade (10%). Oficinas: desenho do estudo (5%); recolha, análise e ética (10%); rigor, viabilidade e planeamento (5%). Cada ficha tem até três páginas e é entregue na segunda-feira seguinte à discussão. O ensaio justifica opções metodológicas, alternativas, limites, ética e viabilidade, com referências. Pode apoiar o capítulo metodológico da dissertação e ser revisto com os orientadores. Não exige execução do estudo nem resultados empíricos. A entrega final sucede à apresentação oral e incorpora a revisão fundamentada. Não há exame teórico final.
Bibliografia principal:
Almeida, F., Seixas, A., Gama, P., & Peixoto, P. (2015). A fraude académica no Ensino Superior em Portugal: Um estudo sobre a ética dos alunos portugueses. Imprensa da Universidade de Coimbra.
Appolinário, F. (2012). Metodologia da ciência: Filosofia e prática da pesquisa (2.ª ed.). Cengage Learning.
Becker, H. S. (2015). Truques da escrita: Para começar e terminar teses, livros e artigos. Zahar.
Creswell, J. W. (2007). Projeto de pesquisa: Métodos qualitativo, quantitativo e misto (L. de Oliveira da Rocha, Trad.; 2.ª ed.). Artmed.
Martín, E. (2018). Ler, escrever e publicar no mundo das ciências sociais. Sociedade e Estado, 33(3), 941–961.
Quivy, R., & Van Campenhoudt, L. (2005). Manual de investigação em ciências sociais (4.ª ed.). Gradiva.
Língua:
Português
Esta informação promove os seguintes Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU:
Garantir o acesso à educação inclusiva, de qualidade e equitativa, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos Promover sociedades pacíficas e inclusivas para o desenvolvimento sustentável, proporcionar o acesso à justiça para todos e construir instituições eficazes, responsáveis e inclusivas a todos os níveis