Retórica

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Gianfranco Ferraro
Código:
16982
Ano:
2
Semestre:
S2
Créditos ECTS:
6
Carga Horária:
OT(10H)/T(15H)/TP(30H)
Área Científica:
Ciências da Comunicação
Tipo de ensino:
Presencial
Estágios:
Não se aplica.
Objectivos de Aprendizagem:
Esta unidade curricular tem por objetivo capacitar os estudantes para:

- Compreender os fundamentos históricos e conceptuais da retórica clássica, bem como o seu diálogo com a tradição filosófica ocidental;

- Analisar criticamente as principais figuras e técnicas da retórica — inventio, dispositio, elocutio, memoria e actio — aplicando-as à leitura e interpretação de textos literários, filosóficos e religiosos;

- Explorar a relação entre retórica, poética e filosofia, refletindo sobre o discurso como exercício de interpretação e formação do sujeito crítico;

- Aplicar conceitos e métodos da retórica à análise textual em diversos géneros, promovendo competências de interpretação crítica e argumentação;

- Compreender a dimensão persuasiva e transformadora da linguagem nos seus efeitos éticos, cognitivos e estéticos;

- Desenvolver competências práticas de análise e produção retórica, articulando reflexão teórica, interpretação e expressão oral e escrita.
Conteúdos programáticos:
1) Fundamentos da retórica clássica
Estudo dos conceitos e princípios da tradição aristotélica, ciceroniana e quintilianiana, com enfoque em inventio, dispositio, elocutio, memoria e actio, e na retórica como técnica persuasiva e formação do sujeito crítico.

2) Relação entre retórica, filosofia e poética
Análise do diálogo entre retórica, teoria literária e filosofia, considerando o papel do discurso na constituição do pensamento, da ética e da estética.

3) Figuras da retórica e invenção literária
Estudo da inventio, das figuras retóricas e da figuralidade do discurso, aplicadas à produção e interpretação de textos literários, filosóficos, políticos e religiosos.

4) Retórica, inconsciente e linguagem simbólica
Exploração da dimensão psicológica e simbólica da retórica, incluindo os mecanismos do inconsciente e o seu papel na construção de sentido e na persuasão.
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação:
A classificação final resulta de:
1) uma prova de frequência (valor: 70%);
2) da participação nas aulas e em tarefas (30%) de acordo com o método de observação direta.
Bibliografia principal:
a) História da retórica:
ARISTÓTELES. Retórica. 2005.
ARISTÓTELES. Poética. 2016.
CÍCERO. Do Orador. 2009.
PLATÃO, A República. 2000. [Livro I]
PLATÃO. Apologia de Sócrates e Críton. 2024. [Apologia de Sócrates]
QUINTILIAN. The Orator's Education. 2002.
RANCIÈRE, Jacques. O desentendimento.1996.

b) Retórica e teoria literária contemporânea:
AUERBACH, Erich. Mimesis. 2001.
FERRARO, Gianfranco e CAEIRO, de Castro, António. Formas de conversão. 2025.
FREUD, Sigmund. Chistes e sua relação com o Inconsciente. 1996.
FREUD, Sigmund. A intepretação dos sonhos. 2009.
FOUCAULT, Michel. A Ordem do Discurso. 1997.
HADOT, Pierre. Exercícios espirituais e filosofia antiga. 2014. [“Conversão”, pp. 88-98]
GENETTE, Gérard. Figures. 1966–1972
GENETTE, Gérard. Discurso da Narrativa. 1996.
ORLANDO, Francesco. Per una teoria freudiana della letteratura. 2025.
TODOROV, Tzvetan. Poética. 1986.

c) Exemplos de textos literários, filosóficos, políticos e religiosos analisados com base na "inventio".
Língua:
Português