Desporto Adaptado

Imagem d@ Maria Dulce Leal Esteves [Ficheiro Local]
Maria Dulce Leal Esteves
Código:
17588
Ano:
2
Semestre:
S2
Créditos ECTS:
4
Carga Horária:
TP(30H)
Área Científica:
Ciências do Desporto
Objectivos de Aprendizagem:
Esta UC tem como objetivos dotar alunos de conhecimentos básicos s/ o desporto e a atividade física adaptada, seus aspetos conceptuais, benefícios e sua contextualização social e institucional presente e histórica, e promover contacto dos alunos com várias modalidades do desporto adaptado
- Demonstra a compreensão do contributo do desporto e da atividade física nos indivíduos com deficiência e necessidades educativas especiais (NEE)
- Demonstra conhecer a evolução história e cultural do movimento desportivo adaptado
- Demonstra conhecer os principais benefícios da prática de exercício e do desporto em populações com deficiência
- Demonstra conhecer o enquadramento organizativo do desporto adaptado a nível nacional e internacional
- Demonstra conhecer as particularidades de diferentes tipos de deficiência, sua etiologia, implicações para a prática desportiva
Conteúdos programáticos:
1 – Introdução ao desporto e à atividade física adaptada:
1.1 – Aspetos conceptuais e vertentes da atividade física adaptada (recreação, educação, reabilitação e desporto)
1.2 - Relevância do desporto e da atividade física na reabilitação do indivíduo com deficiência e NEE
1.3 – Evolução histórica do movimento desportivo adaptado
1.4 – Enquadramento legal e institucional e do desporto adaptado a nível nacional e internacional
1.5 – Benefícios fisiológicos, psicológicos e sociológicos da prática desportiva e de exercício físico regular em grupos especiais
2 – Desporto adaptado:
2.1 – Deficiência Visual
2.2 – Deficiência Física (Paralisia cerebral, espinha bífida, amputados)
2.3 – Deficiência Auditiva
2.4 – Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental
2.5 Alguns desportos paralímpicos (Boccia, Goalball, Atletismo; Natação; Basquetebol em cadeiras de rodas; Andebol em cadeira de rodas; Voleibol sentado; Polybat; Tricicleta; Slamon)
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação:
A tipologia de aulas nesta UC é fundamentalmente de cariz teórico-prático, com exploração dos principais conteúdos a partir de problemas e suporte teórico fornecidos pelo docente. O objetivo é a criação de um ambiente de aprendizagem colaborativo, em que os alunos debatam e procurem resolver diferentes problemas, com uma forte sustentação teórica, mas com um cariz prático. Os conteúdos mais teóricos serão apresentados com recurso a exemplos práticos e concretos no âmbito do desporto Adaptado.
Neste sentido, privilegiar-se-á a exposição e discussão dos temas em aula, incentivando-se a participação dos alunos. Na apresentação dos temas há uma constante preocupação e usar ferramentas como vídeos, plataformas de discussão de temas, bases de dados com artigos/informações pertinentes sobre os temas em análise, entre outras.
Na preparação deste trabalho em aula, pretende-se fomentar a autoaprendizagem.
Bibliografia principal:
Davis, W.R. (2002). Inclusion through sports. Champaign: Human Kinetics.

Sherrill, C.S. (2003). Adapted physical activity, recreation and sport, cross disciplinary and lifespan (sixth edition). Mc Graw-Hill Companies.

Winick, J.P. (2003). Adapted physical education and sports (third edition). Champaign: Human Kinetics.
Língua:
Português