Monitorização e Terapêutica Assistida

Imagem d@ Pedro Miguel de Figueiredo Dinis Oliveira Gaspar [Ficheiro Local]
Pedro Miguel de Figueiredo Dinis Oliveira Gaspar
Código:
9119
Ano:
3
Semestre:
S2
Créditos ECTS:
6
Carga Horária:
T(30H)/TP(30H)
Área Científica:
Bioengenharia
Tipo de ensino:
Presencial
Estágios:
Não aplicável
Objectivos de Aprendizagem:
Esta UC tem como objetivo introduzir os estudantes às funções inerentes a dispositivos de monitorização e terapêutica assistida. Tópicos sobre a cadeia de aquisição de dados, programação, interface homem/máquina, ergonomia e energia são abordados para fornecer uma visão integrada dos sistemas.

No final da Unidade Curricular o estudante deve ser capaz de:
- Descrever como distintas patologias podem ser identificadas e seus parâmetros relevantes medidos;
- Identificar as características inerentes a diferentes tipos de dispositivos de monitorização e terapêutica assistida;
- Saber explicar, com recurso aos princípios teóricos de sistemas de controlo, o funcionamento de equipamentos para terapêutica assistida;
- Modelar e simular estados estáveis e aplicar a simulação a modelos;
- Formular matematicamente sistemas fisiológicos e biológicos;
- Saber projetar aparelhos de monitorização de variáveis biológicas.
Conteúdos programáticos:
Notas introdutórias:
- Medição de variáveis biológicas; Sensores e transdutores; condicionamento de sinal; conversão analógica/digital e processamento de dados.
- Monitor de oxigenação do sangue - oxímetro de pulso.
- Monitor do ritmo cardíaco e eletrocardiógrafo.
- Monitor de componentes químicos no sangue.
- Monitor de pressão sanguínea.
Controlo de Processos biológicos. Otimização de processos biológicos. Metodologia de controlo de processos em investigação e desenvolvimento biomédico. Automação de processos bioquímicos. Sistemas de automação e controlo nos cuidados médicos: controlo em malha fechada de funções pulmonares e de ventilação forçada, controlo adaptativo de funções neuromusculares e controlo da pressão sanguínea, controlo em malha aberta e em malha fechada na administração de drogas e anestesias, etc.
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação:
As atividades de ensino/aprendizagem destinadas à apreensão dos conteúdos relativos às competências a adquirir encontram-se distribuídas por:
- Aulas teóricas de exposição da matéria;
- Aulas teórico-práticas de trabalhos dirigidos com orientação dos estudantes na pesquisa de informação relevante para a obtenção dos resultados esperados no final do processo de aprendizagem, fazendo uso de meios informáticos na pesquisa e na simulação de processos/sistemas;
- Realização de trabalhos sob temas inerentes às temáticas abordadas na UC.

- Apresentações orais intercalares com entrega de relatório:
T1: Patologias, Processos fisiológicos/biológicos (12%)
T2: Estado da arte/técnica (12%)
T3: Medição, aquisição de dados e atuadores (12%)
T4: Algoritmo de controlo, regulação e comando (12%)
T5: Interface homem-máquina (12%)
T6: Projeto Final e Inovações (12%)

- Pontualidade, Assiduidade e Participação: 10%
- RF: Relatório Final (18%)
Bibliografia principal:
1. Principal:
- "Apontamentos de Monitorização e Terapêutica Assistida", P.D. Gaspar. Universidade da Beira Interior, 2010.
- “Encyclopedia of Medical Devices and Instrumention, Vol I”, Ed. J.G. Webster. Wiley-Interscience.
- “Biomedical technology and devices handbook”. Ed. J. Moore, G. Zouridakis, CRC Press, 2003.
- Northrop, R.B., “Analysis and Application of Analog Electronic Circuits to Biomedical Instrumentation”, Ed. M.R. Neuman, CRC Press, 2003.

2. Complementar:
- Bernet-Buettiker, V. et al., “Evaluation of a New Combined Transcutaneous Measurement of PCO2/Pulse Oximetry Oxygen Saturation Ear Sensor in Newborn Patients”, Pediatrics 115, 2004.
- Joglekar, N. et al, “A Review of Blood Gas Sensors and a Proposed Portable Solution”, IEEE Trans. Biomed. Eng.10, 2007.
- Mendelson,Y. and Peura, A., “Noninvasive transcutaneous monitoring of arterial blood gases”, IEEE Trans. Biomed. Eng. 12, 1984.
Língua:
Português
Esta informação promove os seguintes Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU:
Garantir o acesso à educação inclusiva, de qualidade e equitativa, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos