Concepção e Gestão da Formação

Imagem d@ Pedro Miguel de Figueiredo Dinis Oliveira Gaspar [Ficheiro Local]
Pedro Miguel de Figueiredo Dinis Oliveira Gaspar
Código:
16177
Ano:
1
Semestre:
L0
Créditos ECTS:
2
Carga Horária:
T(10H)/TP(10H)
Área Científica:
Engenharia e Gestão Industrial
Objectivos de Aprendizagem:
No final da UC os alunos deverão ser capazes de:
Identificar as diferentes etapas do ciclo formativo e conhecer as principais atividades associadas a cada uma delas;
Construir instrumentos adequados ao levantamento de necessidades de formação na área da HST;
Definir um plano de formação suportado nas necessidades identificadas;
Estruturar cursos/módulos de formação adequados a diferentes temáticas da HST e ajustadas às necessidades de formação identificadas para os vários profissionais/formandos;
Analisar programas, projetos e ofertas formativas na área da HST, de forma crítica e informada;
Identificar todos os recursos humanos, financeiros, materiais e equipamentos pedagógicos necessários à operacionalização de um curso/módulo de formação;
Orçamentar os custos associados a um curso/módulo de formação;
Dominar as diferentes metodologias e técnicas de avaliação dos formandos para conceber os instrumentos adequados;
Conceber uma adequada avaliação da satisfação e eficácia da formação.
Conteúdos programáticos:
Metodologias e técnicas de identificação de necessidades de formação, em função dos diversos públicos alvo;
Metodologias e técnicas de concepção de programas de formação (definição de objectivos e conteúdos pedagógicos, recursos e condições de execução da formação;
Metodologias e técnicas de formação adequadas às estratégias definidas (ex.: técnicas de motivação, métodos pedagógicos, gestão dos tempos e dos meios necessários);
Técnicas de utilização de equipamentos de formação (ex.: retroprojector, videoprojector);
Técnicas de avaliação dos formandos;
Metodologias e técnicas adequadas para a avaliação e eficácia da formação.
Bibliografia principal:
José Casimiro Cardim (2009), Gestão da Formação nas Organizações, LDEL.
Caetano A. (2007). Avaliação da Formação - Estudos em Organizações Portuguesas. Livros Horizonte.
Saragoça, J., Silva, C. A. da, & Fialho, J. (2013). Formação Profissional - Práticas organizacionais, políticas públicas e estratégias de ação (1ª Edição.). Lisboa: Edições Sílabo.
Meignant, A. (1999). A Gestão da formação. Lisboa: Dom Quixote.
Gouveia J., Oliveira A., Machado C., Rodrigues C,. Miranda C. (2007). Manual de Boas práticas - Recurso Didáctico para Formação Intra-Empresas (1ª Edição). Expoente - Serviços de Economia e Gestão, S.A..
Gouveia J., AEP (2005). Manual de Avaliação da Formação (1ª Edição). AEP – Associação Empresarial de Portugal.
Silva P. B. (2011). Avaliação do Impacto da Formação. Lisboa. INA - Instituto Nacional de Administração.
DGERT - Direcção-Geral do Emprego e das Relações de Trabalho (2017). Guia da Certificação de Entidades Formadoras - Sistema e Requisitos de Certificação.
Língua:
Português
Esta informação promove os seguintes Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU:
Garantir o acesso à educação inclusiva, de qualidade e equitativa, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos