| Código |
12696
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| Ano |
3
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
TP(60H)
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| Área Científica |
Contabilidade
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Tipo de ensino |
Presencial.
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Objetivos Gerais e Resultados de Aprendizagem |
A unidade curricular de Controlo de Gestão tem como objetivo principal proporcionar ao aluno conhecimentos sobre um conjunto de ferramentas de controlo de gestão.
No final da unidade curricular o aluno deve ser capaz de:
1. Compreender a natureza do controlo de gestão;
2. Compreender os processos de planeamento e controlo orçamental nas organizações;
3. Conhecer os principais modelos de avaliação de desempenho, incluindo os desenvolvimentos mais recentes;
4. Fazer uma análise crítica sobre as várias ferramentas de controlo de gestão abordadas.
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Conteúdos / Programa |
1. OBJECTIVOS E FUNDAMENTOS DO CONTROLO DE GESTÃO
2. ORÇAMENTO ANUAL
3. CUSTOS BÁSICOS
4. CONTROLO ORÇAMENTAL
5. AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO
6. EVA (ECONOMIC VALUE ADDED)
7. BSC (BALANCED SCORECARD)
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Bibliografia / Fontes de Informação |
• Drury, C. (2008). Management and Cost Accounting, 7th Edition. London: Cengage Learning EMEA.
• Jordan, H., Neves, J. and Rodrigues, J. (2008). O controlo de Gestão ao Serviço da Estratégia e dos Gestores, 8th Edition. Lisbon: Áreas Editora.
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Actividades de Ensino-Aprendizagem e Metodologias Pedagógicas |
As aulas desta unidade curricular são teórico-práticas. Como regra geral, há primeiro uma apresentação dos conceitos teóricos seguida de casos práticos para exemplificar a sua aplicação em contextos organizacionais específicos. Com o objetivo de obter um maior sucesso na aprendizagem em cada um dos conteúdos programáticos apresenta-se inicialmente um caso prático mais simples e gradualmente apresentam-se casos práticos mais complexos. Durante as aulas procura-se envolver todos os alunos na discussão dos casos práticos com o objetivo de estimular a análise crítica das implicações práticas e teóricas dos mesmos.
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Métodos e Critérios de Avaliação |
A avaliação é feita ao longo do semestre através de duas provas escritas individuais, com uma ponderação de 50% para a 1ª prova e de 50% para a 2ª prova.
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| Língua |
Português
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