| Código |
13824
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| Ano |
1
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| Semestre |
S2
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
OT(15H)/TP(45H)
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| Área Científica |
Design de Jogos
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Tipo de ensino |
Presencial.
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Estágios |
Não aplicável.
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Objectivos de Aprendizagem |
No final da unidade curricular, os estudantes devem:
1. Dominar os fundamentos da escrita científica de artigos, relatórios ou dissertações
2. Aplicar crítica e rigorosamente os conceitos e teorias no processo de investigação
3. Dominar as práticas e dispositivos metodológicos fundamentais da investigação científica e artística
4. Conceber e concretizar planos de investigação reflexivamente sustentados e/ou criativamente inovadores
5. Dominar vertentes técnicas diversas da criação e desenvolvimento de um jogo digital
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Conteúdos programáticos |
1. Elementos Fundamentais da Investigação
1.1 Título
1.2 Resumo
1.3 Palavras-Chave
1.4 Índice
1.5 Estado da Arte
2. Projeto de Investigação
2.1 O tema
2.2 O problema
2.3 Os objetivos
2.4 O objeto de estudo
2.5 Os conceitos
2.6 As teorias
2.7 As questões
2.8 As hipóteses
2.9 A metodologia
3. Processo criativo como investigação
3.1 Pitch: conceito/proposta/sinopse
3.2 Game Design Document
4. Som para jogos digitais
4.1 Propriedades físicas do som, acústica e psicoacústica
4.2 Escutas e significação sonora
4.3 Edição áudio:: estratégias e funcionalidades
4.4 Aplicação de efeitos e trabalho com pistas
4.5 Correção de problemas e tratamento da voz
4.6 Diálogos, Ambientes, Foley, Efeitos, Instrumentos virtuais
4.7 Tipos de microfones, técnicas de captação
4.8 Diegético, Não Diegético e Som Subjetivo
4.9 Categorias de sons
5. Interfaces interativas como investigação
5.1. As fronteiras físicas do jogo
5.2. A interação gamificada
5.3. Arte, design e usabilidade interativas
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
1. Plano de investigação [Luís Nogueira = 45%]
a) Proposta (15%)
- Título
- Resumo (até 150 palavras)
- Palavras-chave (6)
- Índice
b) Estado da arte – até 500 palavras (15%)
c) Descrição detalhada – até 1000 palavras (15%)
Dissertação: problemática, questões, objetivos, metodologia, referências, etc.
ou
Relatório de estágio: objetivos, entidade, tarefas, projetos, etc.
ou
Relatório de projeto: tipo de projeto, objetivos, género de jogo, processo criativo, etc.
2. Som para jogos digitais [Helder Gonçalves = 20%]
a) Som do projeto de grupo: a qualidade do resultado final e entrega de uma memória descritiva (nota de grupo – 40%)
b) Entrega dos exercícios realizados (nota individual – 60%)
3. Interfaces interativas como investigação [Paulo Dias = 20%]
a) Trabalho prático (c/ relatório) ou teórico-prático sobre um dos pontos da parte 5 do programa
ou
b) Complemento do plano de investigação com a aplicação da parte 5 do programa
4. Francisco Merino [15% da nota final]
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Bibliografia principal |
Eco, U. (2007), Como se Faz uma Tese em Ciências Sociais, Editorial Presença
Estrela, E., Soares, M. A, Leitão, M. J. (2006), Saber Escrever uma Tese e Outros Textos, D. Quixote
Gil, A. C. (2002), Como Elaborar Projetos de Pesquisa, Editora Atlas
Laville, C. Dionne, J. (2008), A Construção do Saber, Editora UFMG
Novak, J. (2011), Game Development Essentials, Delmar
Rogers, S. (2010), Level Up!, Wiley
Rouse III, R. (2001), Game Design Theory, Wordware Publishing
Schell, J. (2008), The Art of Game Design, Carnegie Mellon University
Sharp, H., Preece, J., & Rodgers, Y. (2019). Interaction Design: Beyond Human-Computer Interaction (5th ed.). Wiley.
Vilelas, J. (2020), Investigação: o processo de construção do conhecimento, Edições Sílabo
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| Língua |
Português
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