| Código |
14692
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| Ano |
3
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
OT(15H)/TP(45H)
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| Área Científica |
Ciências da Comunicação
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Objectivos de Aprendizagem |
Ensinar os fundamentos da linguagem jornalística adaptada aos meios radiofónico e televisivo, bem como o papel de cada um no ecossistema mediático. Dotar os alunos de um conjunto de competências que lhes permitam o ingresso na redação de uma empresa radiofónica e/ou televisiva. No final da unidade curricular o aluno deve saber distinguir os principais géneros jornalísticos radiofónicos e televisivos, bem como redigir textos adaptados a cada um dos meios, e ainda captar sons e imagens. Deve dominar também as técnicas de locução e narração noticiosa e de edição de peças e noticiários para rádio e televisão.
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Conteúdos programáticos |
1. História da rádio e da televisão:
a) Evolução técnica
b) A rádio e a televisão na história universal
c) A rádio e a televisão em Portugal
2. A rádio e a televisão no futuro:
a) A convergência tecnológica
b) As novas formas de consumo
c) O podcasting e os diferentes modos de transmissão televisiva
3. Escrita jornalística em rádio e em televisão:
a) A macro e microestrutura das notícias
b) A construção noticiosa e as especificidades dos meios
5. Os géneros jornalísticos
a) A notícia radiofónica e a pequena peça de telejornal
b) A entrevista como elemento central do jornalismo
c) A reportagem na rádio e a grande reportagem televisiva
d) Técnicas de apresentação em rádio e televisão
6. Captação e tratamento digital de som
a) Captação de som
b) Tratamento e edição digital de som
7. A captação de imagens e o processo de edição digital
a) Os enquadramentos de plano
b) Os movimentos de câmara
c) Tratamento e edição digital de vídeo
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Aulas teóricas sobre a história e a evolução de cada um dos meios. Aulas teórico-práticas com audição e visualização de exemplos dos vários géneros jornalísticos adaptados a cada meio, para que o estudante tenha oportunidade de verificar as diferenças entre os formatos. Aulas técnicas de redação, captação de som e de imagem, colocação de voz e edição digital de som e vídeo, onde o estudante contacta com os diferentes equipamentos e rotinas que vai encontrar nas redações de rádio e televisão. Aulas compostas pela dinamização de jornais radiofónicos e telejornais.
Avaliação
Média obtida em 4 noticias individuais (3 notícias de rádio/3 notícias de TV) (40%)
Nota do teste de avaliação teórico-prático (30%)
Nota obtida na reportagem radiofónica ou televisiva (grupos de 2 alunos) (20%)
Assiduidade, Participação, Empenho e Liderança (10%)
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Bibliografia principal |
Bonixe, L. (2012). A informação radiofónica. Lisboa: Livros Horizonte.
Cordeiro, P. (2010). A Rádio e as Indústrias Culturais. Lisboa: Livros Horizonte.
Ganz, P. (1995). A Reportagem em Rádio e Televisão. Lisboa: Ed. Inquérito.
Garcia, J. B. (1992). Proceso de la información de actualización en televisión. Madrid: IORTV.
Godinho, J. (2011). As origens da reportagem - Televisão. Lisboa: Livros Horizonte.
Gomes, A. (2012). Nos bastidores dos telejornais. Lisboa: Tinta da China.
Jespers, J.J. (1998). Jornalismo Televisivo. Coimbra: Minerva.
Meneses, J. P. (2016). Jornalismo Radiofónico. Braga: Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade, Universidade do Minho.
Portela, P. (2011). Rádio na Internet em Portugal. Braga: Edições Humus.
Ricardo, D. (2003). Ainda bem que me pergunta – manual de escrita jornalística. Lisboa: Ed. Notícias.
Santos, R. (2017). Estudos da Rádio em Portugal. Lisboa: Universidade Católica Editora.
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| Língua |
Português
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