| Código |
14873
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| Ano |
3
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
T(30H)/TP(30H)
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| Área Científica |
Psicologia
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Tipo de ensino |
Presencial.
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Estágios |
Não se aplica.
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Objectivos de Aprendizagem |
Esta UC tem como objetivo promover a aquisição de conhecimentos acerca dos principais modelos de compreensão das alterações psicopatológicas, reconhecendo as influências recíprocas dos fatores biológicos, psicológicos e sociais. Pretende ainda desenvolver conhecimentos que permitam a identificação e caracterização das perturbações psicológicas mais frequentes das crianças e dos adolescentes.
No final desta UC pretende-se que os alunos demonstrem conhecimentos acerca dos modelos de compreensão das alterações psicopatológicas numa perspetiva integrativa e multidimensional; conheçam os principais sistemas de classificação diagnóstica e que reflitam criticamente sobre os mesmos; identifiquem e caracterizem as perturbações psicológicas mais frequentes nas crianças e adolescentes; reflitam sobre as implicações éticas e deontológicas da identificação e classificação das perturbações psicológicas;demonstrem capacidade para comunicar ideias, problemas e soluções.
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Conteúdos programáticos |
1. Definição e âmbito de estudo da Psicopatologia
2. Karl Jaspers e a abordagem fenomenológica
3. Modelos Teóricos em Psicopatologia
4. Os principais sistemas de classificação diagnóstica.
5. PERTURBAÇÕES PSICOPATOLÓGICAS NAS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
- Perturbações da primeira infância
- Perturbações da ansiedade e do humor
- Perturbações disruptivas do comportamento e de défice da atenção
- Perturbações específicas da alimentação e da eliminação
- Perturbações do espectro autista
- Problemas relacionais.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Metodologias de ensino:
Aulas teóricas e teórico-práticas, com exposição de conceitos e/ou recurso a leitura crítica de artigos/textos científicos em grupo, atividades nas sessões de contacto e realização de trabalhos de grupo com apresentação e discussão.
Estratégias de avaliação
Teste(s) de avaliação de conhecimentos e atividades realizadas e apresentadas nas sessões de contacto.
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Bibliografia principal |
- APA (2014). DSM-5 - Manual de Diagnóstico e Estatística das Perturbações Mentais (5.ª edição). Lisboa: Climepsi Editores
- Castonguay, L. & Oltmans. T. (2013). Psychopathology: from science to clinical practice. New York: The Guilford Press
- Davey, G. (2008). Psychopathology: Research, Assessment and Treatment in Clinical Psychology. Wiley-Blackwell
- Mazet, P. & Stoleru, S. (2003). Psicopatologia do lactente e da criança pequena. Lisboa: Climepsi Editores.
- Scharfetter, C. (2005). Introdução à Psicopatologia Geral (3.ª Ed). Lisboa: Climepsi Editores
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| Língua |
Português
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