| Código |
16400
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| Ano |
1
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
TP(90H)
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| Área Científica |
Design
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Objectivos de Aprendizagem |
A Unidade Curricular (UC) de Desenho I do primeiro ciclo de estudos de Design de Moda visa a aquisição e aprofundamento de conceitos e de técnicas específicas de desenho com vista à elaboração de exercícios gráficos no âmbito artístico e do design.
A partir da realização de exercícios propostos, com recurso a diferentes meios e suportes, esta UC assume-se com um carácter marcado
pela procura de uma identidade gráfica a partir de diferentes explorações gráficas e poéticas em desenho.
No final desta UC o aluno deverá ser capaz de compreender e aplicar os elementos estruturais de desenho; conhecer e aplicar diferentes
técnicas, materiais e suportes; observar, reconhecer e representar diferentes objectos e espaços; desenvolver competências individuais,
autónomas e cooperativas em diferentes contextos de trabalho (interior e exterior) de natureza singular e colectiva; ser capaz de
apresentar, fundamentar e argumentar o trabalho desenvolvido; reconhecer a obra e os autores relevantes.
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Conteúdos programáticos |
Visão: percepção visual e representação.
Materiais: meios actuantes e suportes de trabalho.
Procedimentos: Técnicas e modos de registo (traço, mancha, colagem);
Ensaios: modos de exploração - esboço, apontamento (estudo de
formas, objectos, corpo, ambientes, espaços, e contextos).
Sintaxe: domínio da linguagem plástica (forma, plano, cor, espaço, volume, perspectiva e movimento).
Sentido: análise, aplicação do desenho em diferentes contextos da arte e do design.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Aulas teóricas e práticas, de carácter expositivo e demonstrativo, orientadas em sessões práticas de desenvolvimento e investigação,
culminando na realização e apresentação de trabalhos práticos. O decorrer das aulas é pontuado com a orientação tutorial do docente na
qual o aluno é auxiliado na progressão do seu trabalho através da manifestação e discussão de ideias e intenções, numa perspectiva de
evolução em diferentes domínios conceptuais e metodológicos. O trabalho prático desenvolvido pelo aluno, deverá demonstrar a
compreensão e aplicação dos conceitos, técnicas e metodologias apreendidas, através dos exercícios e trabalhos propostos pelo docente.
Ao longo do semestre serão criados contextos específicos de apresentação e discussão do trabalho desenvolvido que visam estimular a
capacidade de análise, comunicação e avaliação crítica numa perspectiva de auto-regulação pelo aluno.
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Bibliografia principal |
ARNHEIM, R. (1988) Arte e Percepção Visual. Uma Psicologia da Visão Criadora. São Paulo: Livraria Pioneira Editora [tradução: Ivonne
Tereinha de Faria]. ARNEIHM, R. (1990). O Poder do Centro, Lisboa: Edições 70. BORDES, J. (2003). Historia de las Teorias de la Figura
Humana: El dibujo, la anatomia, la proporción, la fisiognomia. Madrid: Ediciones Cátedra. EDWARDS, B. (1984). Desenhando com o Lado
Direito de Cérebro. Editora Tecnoprint S. A. MOLINA, J.J.G, (2003). El Manual del Dibujo, Estratégias de su Enseñanza en el Siglo XX.
Madrid: Cátedra. Idem. (2002). Estratégias del Dibujo en el Arte Contemporáneo. Madrid; Cátedra.Idem. ( 2002). Las Lecciones del
Dibujo. Madrid: Cátedra. NICOLAIDES, K. (1997). The Natural Way to Draw. A Working plan for art study. London: Andre Deutch. PAIVA,
F. (2005). O que representa o Desenho? Covilhã: Universidade da Beira Interior. SIMBLET, S. (2005). Desenho. Lisboa: Editora
Civilização.
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| Língua |
Português
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