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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Os métodos de ensino são baseados no entendimento e uso dos conceitos dos fenómenos elétricos e eletrónicos. Os conceitos teóricos são ensinados tendo em vista a aplicação prática e a adaptação a novas situações. Os alunos são confrontados com problemas práticos a serem resolvidos e são solicitados a realizar pequenos projetos de sistemas elétricos e eletrónicos e também para analisar os dados obtidos. Os testes experimentais são encorajados, como demonstradores dos conceitos teóricos.
Os alunos são avaliados continuamente ao longo do semestre, seguindo o modelo: trabalhos experimentais e relatórios (15%), testes escritos (80%) e presença nas aulas (5%). Os alunos que falharem neste modelo são avaliados no exame do final de semestre. A percentagem da assiduidade é englobada na componente teórica (exame).
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Bibliografia principal |
1. Schaum's Outline of Electromagnetics, Joseph Edminister, second edition, McGraw-Hill, 1993.
2. Circuit Analysis: Theory and Practice, 3th edition”, Robbins and Miller, Thomson Delmar Learning, 2003.
3. The Art of Electronics, Paul Horowitz and Winfield Hill, Cambridge University Press, 1996.
4. Advanced Circuit Analysis, Paul E. Bennett, Oxford University Press, 1992.
5. Introdução aos Circuitos Eléctricos e Electrónicos, M. de Medeiros Silva, Fundação C. Gulbenkian, 2001.
6. Microelectronics Circuits (4th edition), Adel S. Sedra e Kenneth C. Smith, Oxford University Press, 1998.
7. Textos de Apoio à Electrotecnia, Maria do Rosário Alves Calado, Universidade da Beira Interior, 2017.
8. Manuais de Laboratório de Electrotecnia, Maria do Rosário Alves Calado, Universidade da Beira Interior, 2017.
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