Objectivos de Aprendizagem |
Tendo em conta a especificidade da unidade curricular, os estudantes terão de
a) Investigar um tema;
b) Ler sobre o tema escolhido;
c) Sustentar criticamente um ponto de vista;
d) Compreender a importância da partilha do conhecimento;
e) Compreender a relação entre teoria (ciência) e a realidade (sociedade).
- Os estudantes terão de, em grupo, desenvolver um projecto, identificar um problema ou tema, discuti-lo teoricamente, formular questões de investigação, definir objectivos de pesquisa e encontrar a abordagem metodológica mais adequada para investigar o tema e desenhar o projecto.
|
Bibliografia principal |
1. Bryman, Alan (2004 [2001]). Social Research Methods. Oxford: Oxford University Press. Cardenal, Eugenia (2016). Biography and Story in Sociological Analysis. The Contribution of the BNIM (Biographic-Narrative Interpretive Method) School. Revista Española de Investigaciones Sociológicas, 155: 55-72.Caetano, Ana (2017). Pensar na Vida. Biografias e Reflexividade Individual. Lisboa: Editora Mundos Sociais. Foddy, Wiliam (1996). Como Perguntar?Teoria e prática da construção de entrevistas e questionários. Oeiras: CELTA. Ghiglione, Rodolphe & Matalon, Benjamin (1995) [1985]. O inquérito teoria e prática., Oeiras: Celta Laurel, B. (ed.) (2003).Laurel, B. (ed.) (2003). Design research: methods and perspectives. Cambridge: Massachusetts: The MIT Press.Quvy, R, Campenhoudt, L. V, (1998). Manual de Investigação em Ciências Sociais. Lisboa: Gradiva. Matos, Madalena (2014). Metodologias qualitativas e quantitativas: de que falamos? Fórum Sociológico [Online], 24 | 2014.
|