| Código |
16696
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| Ano |
1
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
PL(15H)/T(30H)/TP(15H)
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| Área Científica |
Ciências Biomédicas
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Objectivos de Aprendizagem |
Conhecimento:
1. Proporcionar os elementos conceptuais e técnicos para a compreensão da importância das células estaminais no desenvolvimento embrionário, na homeostase tecidular e em situações de lesão,
2. Entender os mecanismos de derivação de células estaminais pluripotentes,
3. Caracterizar nichos de células estaminais e a respetiva função na manutenção da homeostase e resposta a lesões,
4. Transmitir o potencial terapêutico das células estaminais e limitações,
5. Debater questões éticas associadas à utilização de células estaminais para fins clínicos e de Investigação e
Desenvolvimento (I&D),
6. Compreender os principais modelos experimentais e metodologias utilizadas no estudo da biologia das células
estaminais.
Aptidões e competências:
1. Desenvolver o pensamento crítico e efetuar raciocínios lógico-dedutivos para identificação e resolução de
problemas,
2. Adquirir capacidades de comunicação oral e escrita
3. Desenvolver capacidade de cooperação em equipa e de liderança.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A UC inclui aulas teóricas (T), teóricas-práticas (TP) e práticas laboratoriais (PL). Nas aulas T serão discutidos os conhecimentos de forma integrada e interativa. Nas aulas PL serão realizadas técnicas experimentais da área da biologia das células estaminais. Nas aulas TP serão efetuados trabalhos de grupo com base na análise de artigos científicos e os estudantes devem também escrever um artigo de revisão, a título individual, sobre um tema emergente nesta área.
A avaliação consiste em provas escritas do programa T e PL (50%); apresentação oral de artigos científicos (15%) e escrita de um artigo de revisão (30%) do programa TP; e atitudes profissionais e participação nas aulas (5%).
Classificação maior ou igual a 9,5 é necessária para aprovação. Assiduidade mínima: 80% nas aulas T, 85% nas aulas TP e 100% nas aulas PL. A classificação no período de exames contempla a classificação obtida na prova escrita (50%) e as classificações obtidas durante o período de ensino-aprendizagem.
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Bibliografia principal |
1. Stem Cells Handbook. Sell S. 2nd edition (2013). Humana Press, New York. ISBN 978-1-4614-7695-5.
2. Developmental Biology. Gilbert SF and Barresi MJF. 11th edition (2016). Sinauer Associates, Inc., Massachusetts
U.S.A, ISBN 9781605354705.
3. Principles of Regenerative Medicine. Atala A, Lanza R, Thomson J, Nerem R. 2nd edition (2011). Academic Press. ISBN: 9780123814227.
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| Língua |
Português
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