| Código |
13014
|
| Ano |
1
|
| Semestre |
S2
|
| Créditos ECTS |
9
|
| Carga Horária |
OT(15H)/TP(45H)
|
| Área Científica |
Cultura
|
|
Objectivos de Aprendizagem |
. Aprofundar vertical e horizontalmente algumas das teorias da Cultura mais relevantes, logrando assim plenamente o objetivo, iniciado no semestre anterior, de familiarizar os alunos, independentemente de suas proveniências científicas, com o enquadramento conceptual e as decisões teóricas de fundo mais consequentes nos Estudos de Cultura;
. Promover, junto dos alunos, ampla capacidade crítica e conceptual na operacionalização de problemas adstritos à área dos Estudos de Cultura;
. Familiarizar os estudantes, numa atmosfera dialógica, imersa num horizonte intencionalmente aberto a toda a sorte de problematizações e projetada num contexto interinstitucional simultaneamente amplo e de proximidade, com a pluralidade de estratégias disponíveis para o tratamento da complexidade crescente dos fenómenos culturais;
. Sensibilizar os alunos para o processo de identificação com a orientação científico-pedagógica vista como a mais adequada para a prossecução plena dos seus objetivos formativos.
|
|
Conteúdos programáticos |
Módulo I - Cultura e civilização; natureza e cultura; cultura e pós-humano.
Módulo II - A idiossincrasia dos fenómenos culturais no quadro mais vasto da “linguagem” da ciência: a necessidade de novos procedimentos metodológicos e a circunscrição do terreno de uma ciência predominantemente “interpretativa”; A via hermenêutica e a intenção de pensar a cultura como “texto”: suas consequências; Da reivindicada normalidade da ciência dita “normal” ao vazio, elevado à categoria de “procedimento” pela “descrição densa”, sobreveniente na subtração do par “hipótese-teste”. A «vexata quaestio» da ciência interpretativa de Geerz: que lugar (if any) para a investigação científico-natural dirigida aos fenómenos culturais? O lugar da(s) Cultura(s) na cultura científica. Lipovetsky e a reflexão sobre a cultura na era hipermoderna.
|
|
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A metodologia de avaliação a seguir compreende momentos de reflexão sobre as teorias da cultura e a sua aproximação aos significados de produção cultural.
Os alunos deverão escrever dois ensaios reflexivos sobre dois temas, um por cada um dos módulos leccionados,
|
|
Bibliografia principal |
Becker, Howard S. (1984), Art Worlds. Berkeley, CA: University of California Press;
Bourdieu, Pierre (1996), As Regras da Arte - Génese e Estrutura do Campo Literário. Queluz: Presença;
Edwards, Tim (Ed.) (2007), Cultural Theory - Classical and Contemporary Positions. Londres: Sage;
Han, Byung-Chul (2016), A Salvação do Belo. Lisboa: Relógio D'Água;
Lipovetsky, Gilles e Serroy, Jean (2014), O Capitalismo Estético na Era da Globalização Lisboa: Edições 70;
Smith, Philip (2001), Cultural Theory - An Introduction. Malden, MA: Blackwell
Oxford: Oxford University Press;
Turner, Jonathan (2013), Contemporary Sociological Theory. Los Angeles: Sage;
Wolff, Janet (1993), The Social Production of Art. Basingstoke, Hampshire: MacMillan.
Clifford Geertz (1989), A Interpretação das Culturas, Rio de Janeiro: LTC;
Ricoeur, do Texto à Ação, Porto: Rés Editora;
C.P. Snow (1996), As Duas Culturas, Lisboa: Editorial Presença;
|
| Língua |
Português
|