| Código |
13031
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| Ano |
1
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| Semestre |
S2
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| Créditos ECTS |
15
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| Carga Horária |
OT(5H)/S(40H)
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| Área Científica |
Filosofia
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Tipo de ensino |
presencial.
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Estágios |
n.a.
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Objectivos de Aprendizagem |
No final deste Seminário, os discentes devem estar em condições de:
1. Discutir, explicar e justificar a génese dos problemas, das noções e das implicações fundamentais da Fenomenologia nos seus contextos históricos e temáticos específicos, à luz de textos consagrados e de autores fundamentais;
2. Aprofundar e cruzar temáticas e perspetivas plurais da reflexão fenomenológica e do seu projeto in fieri com vista à possibilidade estruturada e pensada de transição para uma filosofia prática;
3. Redigir um trabalho escrito onde demonstre uma compreensão global dos problemas e uma capacidade de aplicar esse conhecimento na tomada decisões metodológicas e teóricas no âmbito de um tópico concreto.
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Conteúdos programáticos |
Módulo I (Docente: Urbano Sidoncha)
«A Fenomenologia na sua autocompreensão como Filosofia Transcendental: a etapa husserliana»
1. A ideia de Fenomenologia: da psicologia descritiva à Filosofia Transcendental;
2. Antecedentes da Filosofia Transcendental: a herança cartesiana da fenomenologia e o seu “momento kantiano”;
3. Revisitando alguns tópicos centrais da Fenomenologia:
a) O despontar de um novo conceito de subjetividade (transcendental constituinte);
b) Intencionalidade fenomenológica;
c) A dimensão fenomenológica dos modos de doação no conceito de “constituição”;
d) A redução fenomenológica.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A metodologia adotará uma dinâmica de Seminário, implicando a) leitura e estudo prévio dos textos, b) releitura conjunta e aprofundada de trechos, c) exposições orais, comentário crítico e reflexivo, quer pessoal quer com base em autores secundários, d) discussão, diálogo e questionamento.
A avaliação terá por base a realização de dois trabalhos escritos de investigação sobre um tópico inerente ao âmbito de cada Módulo (um por cada Módulo, com um peso individual de 50% da avaliação global final). Os dois elementos de avaliação são obrigatórios, resultando de um eventual incumprimento a condição de “aluno não avaliado”.
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Bibliografia principal |
• Quental, A. (1989). “Tendências Gerais da Filosofia na Segunda Metade do Século XIX”, in Filosofia, Lisboa: Editorial Comunicação.
• HUSSERL, E., (1907 | 2008). A Ideia de Fenomenologia, Lisboa: Edições 70.
• HUSSERL, E., (1962 | 2006). Europa: Crise e Renovação, Lisboa: Centro de Filosofia da Universidade de Lisboa.
• SIDONCHA U., (2011). Do Empírico ao Transcendental – A Consciência e o Problema Mente/Corpo entre o Materialismo Reducionista e a Fenomenologia de Husserl, Lisboa: FCG/FCT.
• Jonas, H. (1984). “The Imperative of Responsibility”. In Search of an Ethics for the Technological Age. Chicago: University of Chicago Press.
• Jonas, H. (1966). The Phenomenon of Life: Toward a Philosophical Biology. New York: Harper & Row.
• Jonas, H. (1994). Ética, medicina e técnica. Lisboa: Vega.
• Jonas, H. (1996). Mortality and Morality: A Search for the Good After Auschwitz. Evanston: Northwestern University Press.
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| Língua |
Português
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