| Código |
14666
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| Ano |
1
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| Semestre |
S2
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
OT(15H)/TP(45H)
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| Área Científica |
Ciências da Comunicação
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Objectivos de Aprendizagem |
A UC de Metodologia do Trabalho Científico pretende dar a conhecer o processo científico, as suas etapas gerais, assim como algumas das abordagens teóricas e técnicas de investigação que se integram na atividade de investigação científica. No final, os estudantes devem ser capazes de:
1. Compreender a lógica geral e as etapas do processo de investigação;
2. Identificar e avaliar criticamente uma variedade de métodos de investigação utilizados na área da comunicação;
3. Proporcionar um desenvolvimento de competências práticas que permitam ao estudante a recolha, análise, apresentação de dados de investigação e escrita de textos técnicos e científicos.
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Conteúdos programáticos |
A. O processo científico em ciências sociais
A1. A curiosidade científica, o exercício sistemático, o rigor metodológico e a ética
A2. O método científico nas ciências da comunicação
A3. Paradigmas de Investigação: positivista vs. construcionista.
A4. Identificação de Métodos de Investigação
B. Etapas Gerais do Processo de investigação
B1. Definição do problema
B2. Revisão de literatura
B3. Formulação das hipóteses
B4. Concetualização
B5. Operacionalização: Definição das variáveis
B6. Métodos e técnicas de recolha de dados
B7. Seleção da amostra
B8. Recolha dos dados
B9. Tratamentos e análise dos dados
B10. Redação da investigação
B11. Apresentação da investigação
C. Escrita de textos técnicos e científicos
C1. Orientações para uma boa escrita
C2. Fontes, referenciação, citação e bibliografia
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A maioria das aulas são teórico-práticas, com uma componente expositiva dedicada à transmissão de conteúdos e outra de teor prático em que se estimula a participação activa dos e das estudantes com intervenções, debates e exercícios de reflexão crítica sobre as temáticas abordadas.
Ao longo do semestre os e as discentes realizam um trabalho individual sobre uma temática à sua escolha e desenvolvem – em grupo e com o acompanhamento da docente – uma proposta de pesquisa para um problema de investigação à sua escolha.
No final do semestre os e as estudantes fazem as apresentações dos trabalhos de grupo, procurando-se, assim, que desenvolvam capacidades ao nível do conhecimento metodológico, aplicação prática dos métodos e técnicas de investigação, bem como ao nível da interpretação e argumentação (escrita e oral).
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Bibliografia principal |
Almeida, F., e outros (2015) A Fraude Académica no Ensino Superior em Portugal: um estudo sobre a ética dos alunos portugueses. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra.
Berger, A. A (2016) Media and Communication Research Methods. An Introduction to qualitative and quantitative approaches. Londres: Sage Publications.
Bryman, A. (2012) Social Research Methods. Oxford: Oxford University Press.
Couper, M. (2008) Designing Effective Web Surveys. Cambridge University Press.
Denzin, N.K. & Lincoln, Y.S. (eds.) (2005) The Sage Handbook of Qualitative Research, 3rd edition. Thousand Oaks, CA, London: Sage.
Keohane, RO, King, G & Verba, S. (1996) Designing Social Inquiry. Scientific inference in Qualitative Research. New Jersey: Princeton University Press.
Kumar, R. (2011) Research Methodology: a step-by-step guide for beginners. Londres: Sage Publications.
Lakatos, E. & Marconi, M. (1992) Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo: Editora Atlas.
+Bibliografia a ser indicada nas aulas
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| Língua |
Português
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