| Código |
14679
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| Ano |
2
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| Semestre |
S2
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
OT(15H)/TP(45H)
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| Área Científica |
Ciências da Comunicação
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Tipo de ensino |
Presencial
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Estágios |
NA.
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Objectivos de Aprendizagem |
Identificar teorias sobre o papel da linguagem na experiência social.
Identificar discursos específicos sobre temas da atualidade
Identificar e compreender os conceitos de “discurso” e “construção social da realidade”
Identificar e compreender os conceitos de “enquadramento” “estereótipo e “tipificação”.
Identificar fenómenos contemporâneos associados às plataformas digitais e à IA.
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Conteúdos programáticos |
Programa
1- Linguagem e experiência social.
1.1.Media e construção social da realidade.
1.2. A abordagem construtivista versus “a teoria do espelho”.
1.2.1.A perpetiva construtivista
1.2.2. A teoria do espelho.
1.3. Media e percepção pública: interacionismo, estruturalismo e sociofenomenologia.
1.3.1 Abordagem estruralista
1.3.1.1.Exemplo de abordagem estruturalista: os estudos culturais
1.3.1.2. Exemplo de abordagem estruturalista: O modelo de propaganda
1.3.2. Abordagem Interacionista
1.3.2.1 O interacionismo simbólico
1.3.3. A sociofenomenologia
1.3.3.1 As tipificações
1.4. Enquadramento e estereótipo.
2. Internet, Redes e IA
2.1. Polarização Política e desordem informativa.
2.1.1. Consequências da polarização política e da desordem informativa
2.1.2 Movimentos sociais em rede: dos zapatistas ao estado islâmico.
2.1.3. Discurso de ódio online
2.1.4.. Teorias da conspiração
2.1.5. Terrorismo e radicalização política.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A avaliação consiste em 2 momentos
O primeiro momento de avaliação (50%) consiste num teste teórico individual
O segundo momento (50%%) consiste na apresentação em grupo de não mais de 4 pessoas de uma análise de uma cobertura mediática de um tema num meio escrito ou online durante pelo menos uma semana. O trabalho deve incluir a análise dos textos, imagens e vídeos disponíveis durante essa semana.
O trabalho escrito implica apresentação, discussão e a aprovação com o docente.
Os alunos Erasmus poderão apresentar um trabalho de grupo e um ensaio individual sobre um dos elementos do programa.
Ensino teórico.prático com exposição e aplicações.
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Bibliografia principal |
Bibliografia Principal
Castells, Manuel (2001). A galáxia da internet: reflexões sobre internet, negócios e sociedade. Fundação Calouste Gulbenkian.
Correia, João Carlos. (2009). Teoria e crítica do discurso noticioso: Notas sobre jornalismo e representações sociais. Livros LabCom. http://www.livroslabcom.ubi.pt/pdfs/correiateoria- critica-discurso-noticioso.pdf
Correia, João Carlos. Elementos para uma abordagem fenomenológica da teoria da notícia. Lição de Agregação. Disponível no Moodle.
Di Fátima, Branco & Miranda, Sandra (2022). Discurso de ódio, fake news e redes sociais: Uma breve introdução. Razón y Palabra, 26(113), 12-16. http://dx.doi.org/10.26807/rp.v26i113.1932
Di Fátima, Branco (2019). Dias de tormenta: Os movimentos de indignação que derrubaram ditaduras, minaram democracias e levaram a extrema direita ao poder no Brasil. Coleção História Agora, 16. Geração Editorial. Disponível no Moodle.
Di Fátima, Branco (2024). Disinformation and polarization in the algorithmic
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| Língua |
Português
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