Conteúdo / Main content
Menu Rodapé
  1. Início
  2. Cursos
  3. Arquitetura
  4. Projeto V/1

Projeto V/1

Código 15233
Ano 5
Semestre S1
Créditos ECTS 10
Carga Horária OT(30H)/TP(150H)
Área Científica Arquitetura
Objectivos de Aprendizagem A UC de Projeto IV/1 pretende legar conceções operativas aos estudantes numa multiplicidade de olhares sobre áreas urbanas pertencentes ao coletivo, mas que se constituem atualmente como áreas problemáticas pela sua progressiva desestruturação e desqualificação a vários níveis. A área urbana para além de suporte para a intervenção estabelece-se, num sentido mais amplo, numa problemática de fundo assente na noção de integração e sustentabilidade urbana e estudo de sistemas arquitetónicos, pela “construção da forma d contemporânea”. Esta noção aplica-se através da prática de Projeto Urbano estudando programas e metodologias que facilitam a proposta em realidades urbanas complexas promovendo estratégias urbanas e propostas arquitetónicas que ampliem a relação dos habitantes com a sua cidade
Conteúdos programáticos O programa centra-se nos seguintes temas de base: projeto urbano, requalificação do espaço público, reabilitação de estruturas existentes e edificação de novos “objetos”. Promove-se a pesquisa, síntese e experimentação criativa da arquitetura, neste último ano do curso, através da resposta a uma solicitação “real” com um elevado nível de complexidade disciplinar, conceptual e programática, centrada “construção urbana da forma” arquitetónica. Abordagem que apela aos instrumentos e conteúdos de projeto relacionando-os em estratégias urbanas e propostas arquitectónicas numa primeira aproximação em extensão e uma segunda em delimitação sectorial. Desenvolve-se assim um projeto de longa duração que comporta dois propósitos: 1º um entendimento do contexto urbano de intervenção que investigue o fenómeno como um todo; 2º a realização do espaço temático singular e complexo em que se procura a reflexão sobre um programa específico, sua correspondência morfológica e espacial e formal.
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação A pedagogia incidirá em três componentes interrelacionadas:
- Aulas teóricas sobre temas e conteúdos do programa, e de enquadramento de diferentes fases dos exercícios práticos de projeto;
- Exercícios práticos de projeto definidos no programa da unidade curricular e nos enunciados para o semestre, com etapas de nível de complexidade crescente em função dos objetivos pré-definidos;
- Aulas de acompanhamento crítico das diferentes fases do exercício prático de projeto – apresentação e discussão crítica em turma e acompanhamento tutorial.
Avaliação:
- Avaliação contínua e presencial com comunicação de notas qualitativas atribuídas no final de cada fase do projeto e após discussão e entrega dos trabalhos;
- No final do semestre é feita a avaliação do trabalho produzido, que terá uma classificação final aferida com equidade no universo dos alunos que desenvolveram este programa.
Bibliografia principal Bacon, Edmund N., (1967).Design of Cities, Penguin Books, Michigan.
Greggoti, V. (1972).El Territorio de la Arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili.
Meiss, Pierre Von (1990). Elements of architecture from form to place. New york: Van Nostrand Reinhold.
Montaner, Josep Maria. (2002) As formas do século XX. Barcelona: Gustavo Gili.
Montaner, Josep Maria.(2008).Sistemas arquitectónicos contemporâneos. Barcelona: Gustavo Gili.
Palazzo, D., ed al., 2011. Urban Ecological Design: A Process for Regenerative Places. Washington: Island Press.
Portas, N. & Domingues, Á. & Cabral, J., 2003. Políticas urbanas. Tendências, estratégias e oportunidades. Lisboa: F. Calouste
Gulbenkian.
Rossi, Aldo.(1966) La Arquitectura de la Ciudad.Gustavo Gili: Barcelona,
Venturi, Robert. (1995) Complexidade e contradição na arquitectura. S. Paulo:Martins Fontes.
Língua Português
Data da última atualização: 2025-02-01
As cookies utilizadas neste sítio web não recolhem informação pessoal que permitam a sua identificação. Ao continuar está a aceitar a política de cookies.