| Código |
15791
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| Ano |
1
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
T(15H)/TP(45H)
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| Área Científica |
Desenho
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Objectivos de Aprendizagem |
Capacitar os alunos para implementar os conhecimentos do Desenho Técnico por meio de uma aplicação informática de Desenho Assistido por Computador (CAD).
Após a frequência desta Unidade Curricular, o aluno deve:
- Ter apreendido os conceitos fundamentais do Desenho Técnico;
- Ser capaz de ler e interpretar correctamente um desenho técnico;
- Estar preparado para realizar os esquemas e os desenhos necessários à concepção de novos produtos e equipamentos.
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Conteúdos programáticos |
O Desenho Técnico:
- Comunicação gráfica;
- Modos de representação;
- O Desenho Técnico nas várias fases de um projecto.
Desenho Técnico assistido por computador (CAD):
- Evolução do CAD - aplicações;
- Equipamentos.
Projecções Ortogonais
a)Conceitos:
- Classificação;
- Projecções ortogonais: vistas no cubo de projecções (vistas múltiplas);
- Tipos de linhas.
b)Selecção de vistas:
- Vistas necessárias e suficientes;
- Vistas parciais, interrompidas e auxiliares;
- Representações convenconais e simplificadas.
c)Leitura de projecções.
Perspectivas rápidas de sólidos geométricos:
- Esclha da posição;
- Métodos de construção;
- Perspectiva da circunferência.
Cotagem
- Cotagem de representações especiais;
- Aspectos fundamentais;
- Toleranciamento.
Cortes e Secções
Especificidades da ferramenta (SolidWorks):
- Modelação de sólidos e de superfícies;
- Montagem de conjuntos;
- Representação
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A avaliação do processo ensino-aprendizagem ao longo das atividades letivas, numa escala de 0 a 20 valores, resulta de uma série de trabalhos feitos em aula, onde são propostos, primeiramente, uma série de peças que vão da mais simples até outras mais complexas, com a concomitante compreensão das diversas funcionalidades do aplicativo (tais como extrusão em volume, extrusão em corte, geração de sólidos por revolução, etc.). Em uma segunda etapa, são propostas montagens, para as quais o aluno deve utilizar um conjunto de funcionalidades próprias que permitem criar uma série de vínculos (tangência co-axialidade, etc.). A avaliação inclui a aplicação de uma frequência. Os trabalhos aos quais são atribuídos 6 valores, consistem de uma série de peças e montagens que são propostas aos alunos. A frequência, de 14 valores, consiste de uma montagem em SOLIDWORKS baseada em um conjunto de 5 ou 6 partes que deverão também ser executadas em 3D pelos alunos a partir de vistas ortogonais dadas.
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Bibliografia principal |
1. Fundamental:
Hélder Joaquim Dinis Correia, Desenho Técnico e Sistemas de Representação Gráfica, Universidade da Beira Interior, 2010
2. Complementar:
Arlindo Silva, Carlos Tavares Ribeiro, João Dias, Luís Sousa, Desenho Técnico Moderno, Lidel – edições técnicas, lda., 2004
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| Língua |
Português
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