Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Exposição oral da matéria com ajuda do quadro e de diapositivos, com grande interatividade aluno-professor, promovendo-se o debate entre estudantes e professor de modo a garantir a participação e interesse pelas matérias lecionadas. Para além das aulas práticas laboratoriais, onde os estudantes realizam a síntese de alguns compostos orgânicos, existirão também as aulas para a resolução de exercícios práticos relacionados com os conhecimentos adquiridas ao longo das aulas teóricas. Os estudantes são ainda solicitados a desenvolver um seminário sobre um grupo funcional estudado. Durante as aulas é proibido o uso de telemóveis, tablets, computadores, smartchwatches ou similares para usos que não o de ensino/aprendizagem. O seu uso indevido implicará falta na respetiva aula. Qualquer tentativa de fraude em trabalhos ou avaliações, o aluno é considerado como não admitido.
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Bibliografia principal |
1. Bibliografia principal - T. W. G. Solomons, C. B. Fryle, Química Orgânica, Vol. 1 e 2, 10ª ed., LTC Livros Técnicos e Científicos Editora S. A.: Rio de Janeiro, 2012.
2. Bibliografia Complementar: - M. B. Smith, J. March, March’s Advanced Organic Chemistry – Reactions, Mechanisms and Structure, 6th ed., John Wiley & Sons: New York, 2007. - R.M. Silverstein, F.X. Webster, D.J. Kiemle, Identificação Espectrométrica de Compostos Orgânicos, 7ª ed, LTC Editora, Rio de Janeiro, 2006. - A. R. Tatchell, A. J. Hannaford, P. W. G. Smith, A. R. Tatchell, Vogel´s Textbook of Practical Organic Chemistry, 5th ed., Longman Scientific & Technical: New York, 1996.
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