|
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Durante o período ensino-aprendizagem ou exame, a avaliação desta unidade curricular é feita recorrendo a três componentes:
(T) 1 Frequência (4 junho) ou Exame
(S) [3 seminários]
Em cada módulo, os estudantes, grupos de 2, terão de efetuar um seminário de um tema proposto, com entrega de um resumo (1 pág) e apresentação e discussão oral. Na frequência e no exame serão colocadas questões sobre os seminários apresentados. Os estudantes têm a obrigatoriedade de assistirem a todos os seminários.
(P) – [2 trabalhos laboratoriais]
Os estudantes, caso seja possível, efetuarão dois trabalhos práticos laboratoriais, no módulo II e III. A avaliação desta componente terá como base a preparação do trabalho, o desempenho laboratorial e um relatório (Resumo, Tratamento e Discussão de Resultados e Conclusões). Os trabalhos laboratoriais serão efetuados em grupos de 2 estudantes. Obrigatoriedade de realizar todos os trabalhos laboratoriais.
|
|
Bibliografia principal |
A.J. Bard, L.R. Faulkner, Electrochemical Methods: Fundamentals and Applications, 3rd Ed, JW&S, 2022.
C. Hamann, A. Hamnett, W. Vielstich, Electrochemistry, 2nd Ed, WileyVCH, 2007.
P. Roberge, Corrosion Basics: An Introduction, NACE International, 2006.
J. Bockris, A. Reddy, Modern Electrochemistry 2A, 2nd Ed. Plenum Press, 2001.
P.W. Atkins, “Physical Chemistry”, 8th Ed, Oxford University Press, 2006.
R. Revie, H. Uhlig, Corrosion and corrosion control: an introduction to corrosion science and engineering, Wiley-Interscience, 2008.
W. Plieth, Electrochemistry for Materials Science, Elsevier, 2008.
|