Design de Comunicação Aplicado à Web

Imagem d@ Márcio Filipe Macedo da Silva [Ficheiro Local]
Márcio Filipe Macedo da Silva
Código:
16215
Ano:
1
Semestre:
S1
Créditos ECTS:
6
Carga Horária:
TP(60H)
Área Científica:
Design
Objectivos de Aprendizagem:
Unidade curricular teórico-prática de carácter projetual de introdução ao design de comunicação para a web. Nesta unidade curricular são abordados os princípios conceptuais e os elementos estruturais do design de comunicação como ponto de partida para o design web.

a) Aquisição de conhecimentos relativos ao uso da tipografia como elemento fundamental de comunicação visual, domínio da funcionalidade e expressividade da letra.
b) Desenvolver competências de articulação prática relativas ao uso da imagem, texto, cor e composição visual.
c) Capacitar os alunos para a resolução de problemas de comunicação visual.
d) Desenvolver capacidades de análise e de apreciação crítica, bem como aptidão de articulação de conhecimentos com áreas tangentes à comunicação.
e) Contactar com valores atitudes, problemas e gramáticas específicas dos profissionais da área do design.
f) Domínio prático dos elementos constituintes do Design de Comunicação.
Conteúdos programáticos:
1. O processo criativo e a metodologia de design.
2. Os elementos do design.
2.1 Tipografia, texto, leitura, legibilidade e expressão tipográfica;
2.2 Hierarquia visual e de informação;
2.3 Tipos e formatos de imagem;
2.4 Sistemas de cor;
2.5 Composição visual, grelha e layout;
3. O design de comunicação aplicado à web.
4. Aplicação dos elementos estruturais e de base do design de comunicação a meios multidimensionais.
5. Resolução de problemas simples em design aplicado à web.
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação:
A unidade curricular combina teoria com a sua prática, envolvendo a concretização de projectos baseados nos conceitos teóricos adquiridos. Por tal facto, a unidade curricular de Design de Comunicação Aplicada à Web procurará dotar o aluno de uma prática projectual, criativa e tecnológica, através da realização de exercícios teóricos integrados nos conteúdos programáticos. Com a mesma finalidade, procurar-se-á realizar trabalhos práticos em contexto de atelier onde se irá instigar o senso critico, sentido ético e colaborativo.
A avaliação será contínua, feita com base nos trabalhos realizados ao longo do semestre, privilegiando-se sobretudo o desenvolvimento do processo, organização de ideias e empenho nas aulas. Os trabalhos devem ser desenvolvidos e discutidos em contexto de aula, com o fim de garantir o acompanhamento, implicando ainda trabalho extra-aula.
Bibliografia principal:
Arnheim, R. (2020). Visual Thinking (1 frontisp., Reprint 2020). University of California Press.
Costa, J. & Raposo D. (2010). A rebelião dos signos a alma da letra. Lisboa: Dinalivro.
Dondis, D.(2003). Sintaxe da Linguagem Visual. São Paulo: Martins Fontes.
Drucker, J. & McVarish, E. (2012). Graphic Design History: A Critical Guide. London: Pearson.
Krug, S. (2006). Don’t make me think!: A common sense approach to Web usability (2nd ed). New Riders Pub.
Jury, D. (2007) O que é a Tipografia? Barcelona: Gustavo Gili.
Jute, A. (1999). Grelhas e Estrutura do Design Gráfico. Lisboa: Ed. Destarte.
Lupton, E. (2008) Graphic Design the New Basics. USA: Princeton Architectural Press.
Osborn, T. (2021). Hello Web Design: Design Fundamentals and Shortcuts for Non-Designers. San Francisco: No Strach Press.
Weinschenk, S. (2011). 100 things every designer needs to know about people. New Riders.
Língua:
Português
Esta informação promove os seguintes Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU:
Garantir o acesso à educação inclusiva, de qualidade e equitativa, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos