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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A metodologia pedagógica prevê sessões expositivas pelo professor e prática de trabalhos, é ativa e cooperativa, incentivando a reflexão e centrando no estudante a aquisição de conceitos, a resolução de problemas, a pesquisa e os trabalhos práticos.
As atividades de ensino/aprendizagem inserem-se nas aulas teóricas, teórico-práticas e práticas, recorrendo a meios audiovisuais.
Realização de trabalhos práticos de pesquisa em base de dados, workshops e visitas a empresas.
Realização de um projecto de design de acessórios, apresentado oralmente e discutido perante a turma, incentivando a análise crítica de todos os estudantes.
A avaliação é constituída em três partes: frequência nas aulas (10%); seminário de discussão e análise de diferentes marcas de acessórios (45%), e projeto de Design de acessórios (45%) O critério de frequência é de 6 v.
Nota final para dispensa de exame > 9,5 v
Nota final para admissão a exame < 6 v
Não admitido < 6 v.
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Bibliografia principal |
Olivier Gerval, (2009), Studies in Fashion Accessories, London: A & C Black Publishers Ltd
Handbook of Footwear Design and Manufacture (2013), Published by Woodhead Publishing Limited, with The Textile Institute, Cambridge, UK
John Lau, (2012), Designing Accessories. Exploring the design and construction of bags, shoes, hats and jewellery, Published by AVA Publishing SA, London, UK.
Sue Saunders, Jane Schaffer, (2012), Fashion Design Course: Accessories: Design Practice and Processes for Creating Hats, Bags, Shoes. Thames & Hudson.
Aneta Genova, (2011), Accessory Design. Fairchild Books
Helean Ho, (2013), Handmade Leather Bags & Accessories, Design Originals
Valerie Michael, (2006), Leatherworking Handbook: A Practical Illustrated Sourcebook of Techniques and Projects. Cassell
Emily Blumenthal, (2011), Handbag Designer 101: Everything You Need to Know About Designing, Making, and Marketing Handbags. Voyageur
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