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Atividade de Pacientes Simulados

Código 16750
Ano 1
Semestre L0
Créditos ECTS 3
Carga Horária O (61H)/TP(27H)
Área Científica Ciências da Saúde
Objectivos de Aprendizagem - Definir o papel do Paciente Simulado (PSs) no contexto da formação pre-graduada em medicina;
- Adquirir conhecimentos básicos de encenação e de comunicação necessários para representar o papel de PSs;
- Desenvolver conhecimentos e competências relevantes na área da formação em saúde a partir da experiência de representar pacientes (e.g., comunicação e empatia);
- Adquirir os conhecimentos necessários para avaliar o desempenho dos alunos de medicina no quadro das avaliações integradas de fim de ano letivo (avaliações tipo OSCE - Objective Structured Clinical Examination - Exame Clínico Objetivo Estruturado);
- Ser capaz de representar o papel de um doente simulado de forma realista e convincente e padronizada.
Conteúdos programáticos
1. Introdução e enquadramento
2. O papel de PS e os exames OSCE
3. TPC 1 - Atividade de pesquisa e relatório
4. Noções básicas de encenação-dramatização
5. Noções básicas de comunicação clínica
6. TPC 2 – Guião para simulação de atividade OSCE
7. Treino de atividade OSCE com PS - autoscopias
8. Avaliação do curso, com feedback sobre os trabalhos realizados
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação
Metodologias de ensino-aprendizagem predominantemente ativas (simulação / roleplay, trabalhos de casa) e colaborativas (trabalhos em grupo para casa e na aula).
Bibliografia principal Bachmann, C., et al. (2013). A European consensus on learning objectives for a core communication curriculum (…). Patient education and counseling, 93(1).
Franco, C. A., et al. (2015). OSCE para Competências de Comunicação Clínica (…). Revista Brasileira de Educação Medica, 39(3).
Quint, F. C., et al. (2021). Simulação na educação médica (…). Revista Brasileira de Educação Medica, 45(04).
Nunes, J. M. (2010). A comunicação em contexto clínico. Bayer.
MacLaine, T., et al. (2021). The use of simulation in medical student education on the topic of breaking bad news (…). Patient education and counseling, 104(11).
Sequeira, C. (2016). Comunicação clínica e relação de ajuda. Lidel.
Shelmerdine, S., et al.. (2012). Osce Cases (…). Anshan.
Taylor, S., et al. (2019). Comparison of the effects of simulated patient clinical skill training and student roleplay (…). Journal of Educational Evaluation for Health Professions, 16(3).
Wamboldt, R., et al. (2018). Communication Skills for OSCEs. Scion.
Língua Português
Data da última atualização: 2024-07-03
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