Departamento de Artes
Iniciação à Paleografia
A ciência da Paleografia é uma ferramenta fundamental para qualquer historiador e historiador de arte. Este projecto visa introduzir os estudantes à decifração e descrição de textos dos séculos XVII e XVIII, assim como também a sua contextualização no tempo de produção. Para tal, o projecto incluirá também uma parte prática, que incidirá na análise e transcrição de dois documentos paroquiais dos séculos atrás referidos.
Responsável: Maria Mendes
Laboratório Criativo: desenhando-nos em um ecossistema
O projeto Laboratório Criativo: Desenhando-nos em um Ecossistema visa desenvolver nos participantes a autorreflexão sobre o design em contextos de diversidade cultural. O foco do projeto é o conhecimento de realidade socioculturais e a consciência do lugar atual dos participantes. Para a criação visual, o projeto estimula o uso meios digitais e analógicos. Ao longo das atividades, os participantes terão contato com técnicas de criação visual, explorando fundamentos de tipografia, teoria das cores, paginação e sintaxe visual, entre outros. Os resultados serão trabalhos gráficos que materializam a jornada de autoconhecimento e reconhecimento cultural. Eventualmente com a organização de uma exposição.
Responsável: Flávio Almeida
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Departamento de Ciências Médicas
Microscopicamente culpado… consegues escapar?
Estás preparado para uma missão microscopicamente emocionante? O laboratório de microscopia foi sabotado e há um criminoso à solta. Nesta atividade de Escape Room tu e a tua equipa terão uma missão de, usando diferentes tipos de microscopia, resolver problemas e desvendar o mistério! Nesta aventura, irás seguir pistas para desvendar enigmas e descobrir segredos invisíveis a olho nu. Se és curioso e gostas de desafios, vem connosco e prepara-te para escapar a tempo nesta aventura misteriosa que só o mundo invisível pode desvendar!
Responsáveis: Carla Fonseca, Ana Paula Gomes, Ana Raquel Costa e Catarina Ferreira
Biomateriais: da produção à aplicação na saúde
Os biomateriais desempenham um papel crucial na área da saúde, sendo utilizados numa variedade de aplicações, desde dispositivos médicos até terapias regenerativas. Os biomateriais podem ser utilizados para reparar ou substituir tecidos danificados, como cartilagem, pele e ossos. Por outro lado, podem também atuar como sistemas de entrega controlada de fármacos. Este projeto visa colocar os alunos em contacto com o processo de desenvolvimento e produção de biomateriais utilizando técnicas convencionais (p.ex. utilização de moldes) ou avançadas (p.ex. bioimpressão).
Responsável: André Moreira
Como produzir uma vacina em laboratório?
O desenvolvimento de vacinas inovadoras para dar uma resposta rápida ao controlo de pandemias foi sem dúvida a maior necessidade a nível mundial em 2020 com o aparecimento da doença COVID-19. Assim, no desenvolvimento deste projeto pretende-se apresentar a investigação que se faz no CICS-UBI nesta área, nomeadamente como é possível produzir rapidamente uma vacina de DNA de nova geração em laboratório, que possa ser usada para a prevenção e tratamento de cancros induzidos por infeções pelo vírus do papiloma humano, como é o caso do cancro do colo do útero. Também se pretende elucidar a relevância e o contributo que as vacinas de DNA podem trazer nas próximas décadas.
Responsáveis: Ângela Sousa, Matilde Bogalheiro Costa e Diana Carvalho Pereira
À descoberta da fertilidade: Investiga, Joga e Observa
No âmbito da iniciativa Academia Júnior STEAM, propõe-se um conjunto de três atividades centradas no tema da fertilidade e biologia da reprodução. O objetivo passa por envolver os alunos do 12.º ano num percurso interativo sobre os mecanismos biológicos e os fatores que influenciam a saúde reprodutiva.
Uma das atividades é um “Escape Room – Investigador por uma hora”, que coloca os alunos no papel de jovens cientistas que devem resolver um caso clínico de infertilidade masculina. Através de várias estações interativas, os alunos terão de explorar diferentes fatores hormonais, ambientais, genéticos e comportamentais associados à infertilidade masculina, recolhendo pistas que os ajudam a desvendar o caso. A atividade promove o raciocínio científico, o trabalho em equipa e a compreensão dos processos que afetam a fertilidade, de forma envolvente e lúdica.
Noutra das atividades, “Vida por cartas: Fertilidade em Jogo”, os alunos representam um avatar masculino e percorrem diversas etapas da vida através de um jogo de cartas interativo, onde cada decisão ou evento pode influenciar positiva ou negativamente fatores associados à fertilidade masculina. Com base em escolhas aleatórias e situações ambíguas, os alunos são incentivados a discutir e justificar as suas opções, relacionando-as com hábitos saudáveis, exposição a riscos e equilíbrio hormonal. Esta dinâmica estimula a reflexão crítica sobre o impacto das decisões quotidianas na saúde reprodutiva e na prevenção de problemas de fertilidade.
Por fim, na atividade “Fertilidade ao Microscópio” pretende-se que os alunos aprofundem os seus conhecimentos em Anatomia e Fisiologia do Aparelho Reprodutor Feminino de forma prática e dinâmica através da exploração, em laboratório, de um modelo animal do sistema reprodutor feminino. Poderão observar os diferentes órgãos que o compõem e ainda observar ao microscópio gâmetas femininos e masculinos. Será ainda feita uma abordagem sobre o papel das diferentes hormonas na regulação do ciclo reprodutivo. Por fim, os alunos terão contacto com alguns equipamentos utilizados em Medicina da Reprodução e uma breve introdução teórica das várias técnicas e tratamentos desta área.
Responsáveis:
Sara Correia, Cláudio Maia, Marília Figueira, Mariana Veiga, Mariana Feijó, Rita Osório, Ricardo Carreira, Patrícia Gomes e Sandra Duarte
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Departamento de Comunicação, Filosofia e Política
Cenas Éticas: Quando o Cinema Faz Pensar
O projeto Cenas Éticas: Quando o Cinema Faz Pensar propõe uma viagem pelo mundo do cinema como espaço de descoberta, reflexão e diálogo sobre dilemas morais presentes no quotidiano. Através da análise de cenas selecionadas de filmes que exploram temas como justiça, ética, moral, empatia, responsabilidade e liberdade, os participantes serão convidados a identificar valores éticos e a questionar as próprias perceções sobre a ética e a moral. Mais do que assistir a filmes, esta experiência pretende transformar o cinema num laboratório de pensamento ético, onde a arte se torna estímulo para o debate e a construção de consciência crítica. De forma dinâmica e participativa, os jovens serão desafiados a refletir sobre as suas escolhas e atitudes, reconhecendo o poder do cinema como instrumento de aprendizagem e reflexão pessoal e social. Tem-se como objetivo as reflexões sobre dilemas morais e valores humanos através da linguagem cinematográfica.
Responsável: Janilce Praseres
Jogos de Cultura: da inovação à solução
Em contexto de atividade lúdica e apostando no espírito de trabalho em equipa, esta iniciativa aposta na irreverência dos nossos jovens para construírem soluções criativas para problemas concretos cujos efeitos todos sentimos no nosso quotidiano. A partir da constituição de Grupos de Trabalho, os participantes serão desafiados a propor soluções para estes problemas que se situam no amplo universo da Cultura: património; políticas culturais; expressões artísticas; outros. A distribuição dos problemas e a composição das equipas serão decididas previamente por sorteio, introduzindo nesta atividade o lado da imprevisibilidade que caracteriza um jogo. As soluções propostas pelos Grupos de Trabalho serão apreciadas por um júri que avaliará a estratégia mais consistente.
Responsável: Urbano Sidoncha
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