Código |
16657
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Ano |
1
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Semestre |
S2
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Créditos ECTS |
6
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Carga Horária |
OT(6H)/T(4H)/TP(20H)
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Área Científica |
Ciências do Ambiente
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Objectivos de Aprendizagem |
Objetivos: analisar os principais impactes ambientais associados a obras de engenharia e o efeito de políticas, planos e programas no ambiente e propor medidas para minimizar os eventuais efeitos negativos no ambiente com utilização de ferramentas sistemas de informação geográfica (SIG).
Competências: a) Reconhecimento das consequências ambientais decorrentes da construção, exploração e desativação de obras de engenharia; b) Compreensão das diferentes fases do processo de avaliação de impactes ambientais (AIA) e da aplicação da avaliação ambiental estratégica (AAE); c) Compreensão do potencial de ferramentas SIG para a avaliação de impactes ambientais, monitorização ambiental e avaliação ambiental estratégica.
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Conteúdos programáticos |
Capítulo 1. SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL 1.1. Problemas ambientais decorrentes da implementação de obras políticas, planos e programas. 1.2. Indicadores de sustentabilidade ambiental. 1.3 Utilização de SIG na gestão ambiental.
Capítulo 2. APLICAÇÃO DE SIG EM AVALIAÇÃO AMBIENTAL 2.1. Avaliação de impacte ambiental (AIA) e avaliação ambiental estratégica (AAE). 2.2. Conceitos, métodos, boas práticas e técnicas associadas a AIA e AAE. 2.3. Utilidade dos SIG na avaliação ambiental.
Capítulo 3. MODELAÇÃO AMBIENTAL COM SIG 3.1. Aquisição e estruturação de dados ambientais em SIG. 3.2. Análises espaciais para problemas ambientais. 3.3. Visualização e comunicação de resultados ambientais.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
1) Relatório do trabalho prático: 85% 2) Apresentação do trabalho: 15% 3) Os estudante podem melhorar o trabalho em exame caso tenham obtido uma nota inferior a 10,0/20,0 valores na avaliação de 1) e 2). 4) Para aprovação na UC os estudantes devem obter uma classificação final minima de 10,0/20,0 valores.
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Bibliografia principal |
Material bibliográfico providenciado pelos professores.
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Língua |
Português
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