| Código |
16950
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| Ano |
3
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
TP(60H)
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| Área Científica |
Linguística
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Objectivos de Aprendizagem |
Na sequência da unidade curricular, o estudante deverá 1) identificar a Linguística Aplicada como área transdisciplinar; 2) reconhecer a importância da
Linguística Aplicada no desenvolvimento de métodos e abordagens ao ensino de línguas, bem como na criação de materiais e recursos didáticos; 3) revelar
conhecimentos sobre processos psicológicos implícitos na produção da linguagem verbal; 4) reconhecer no discurso o poder de criação e manutenção de
substrato cultural e de formação ideológica; e 5) confirmar a Linguística Computacional como área congregadora da Linguística e da Informática e identificar
diferentes ferramentas informáticas de processamento da linguagem.
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Conteúdos programáticos |
1. Questões teóricas da Linguística Aplicada como área transdisciplinar.
2. Linguística Aplicada ao ensino.
3. Psicolinguística.
4. Linguística e Discurso.
5. Linguística Computacional.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
As aulas/sessões assumem um caráter expositivo sobre os diferentes pontos que constituem os conteúdos programáticos. São ainda levadas a cabo
sessões de discussão de artigos e outros textos dedicados ao escopo teórico da UC, que exigem a leitura prévia dos mesmos.
A avaliação na presente Unidade Curricular resulta da média aritmética simples de duas provas de avaliação de natureza distinta: a realização de um teste
escrito, cotado de 0 a 10 valores (50% da avaliação final), e a elaboração de um trabalho dedicado a um tema previamente proposto pelo docente, trabalho
igualmente cotado de 0 a 10 valores (50% da avaliação final).
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Bibliografia principal |
Crystal D.(2001). Language and the Internet. Cambridge: University Press.
Girolami-Boulinier, A.(1993). L’apprentissage de l’oral et de l’écrit. Paris: PUF.
Girolami-Boulinier, A.(2000). Mise en place de la grammaire française. In A. Girolami-Boulinier et al., Le français au troisième millénaire. Comment faire vivre
la langue?(pp.71-83). Montreuil: Editions du Papyrus.
Goldman-Eisler, F. (1968). Psycholinguistics. Experiments in spontaneous speech. Londres: Academic Press.
Hilgert, J. G. (2001). A construção do texto “falado” por escrito. A conversação na Internet. In D. Preti(Ed), Fala e escrita em questão(pp. 17-55). São Paulo:
Humanitas/FFLCH/USP.
Pinto, M. da G. C.(1998). Saber viver a linguagem. Um desafio aos problemas de literacia. Porto: Porto Editora.
Pinto, M. da G. C. (2005). Da Psicolinguística: um verbete que se tornou ensaio. In G. M. Rio-Torto et al.(Org.), Estudos em homenagem ao Professor Doutor
Mário Vilela (pp. 571-583). Porto: FLUP.
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| Língua |
Português
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