Teoria e Crítica do Design

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Claúdia Pedro Isidoro dos Santos
Código:
11111
Ano:
2
Semestre:
S2
Créditos ECTS:
6
Carga Horária:
PL(30H)/T(30H)
Área Científica:
Design
Tipo de ensino:
Presencial.
Estágios:
Não aplicável.
Objectivos de Aprendizagem:
Encontrar as principais linhas do pensamento teórico e crítico que marcaram os percursos do Design enquadrando-as nos vários contextos, histórico, social, económico e cultural.
Transmitir a ideia da necessidade de definir os parâmetros em que se baliza a atividade do designer, na medida em que essa necessidade permita aos alunos tomar consciência da disciplina e da atividade do design.
Permitir aos alunos o conhecimento da evolução do design e a compreensão das suas implicações no campo social, económico e cultural. Transmitir conhecimentos e ferramentas teóricas de história e teoria do design, que permitam desenvolver o espírito crítico e analítico, confrontando os alunos com a realização de fichas de descrição, análise e contextualização de objetos de design. Suscitar nos alunos a reflexão sobre as tendências atuais do design, assumindo a nossa realidade cultural, integrada no programa de conteúdos expostos que os levem à compreensão do design.
Conteúdos programáticos:
O que é o design: origens e cronologia
Conceitos de design
Revolução industrial. As exposições universais
Os movimentos Arts and Crafts (1850-1920) e Arte Nova (1880-1910)
Arte Deco (1919-1940)
Modernismo (1910-1939)
O Modernismo Mid-century (1940-1959)
A Revolução Cultural (1960-1979)
Pós-Modernismo e Contemporaneidade (1980)
O design em Portugal
Conceitos de styling, redesign e kitsch
Anos 50
Anos 60 e 70 | Formas de afirmação
Os protagonistas
Anos 80 e 90 | O Design contemporâneo
CONTRIBUTOS PARA A TEORIA E PRÁTICA DO DESIGN: WERKBUND, BAUHAUS E ULM
A metodologia projetual em design
A imagem da profissão
Consumo e necessidade
Design democrático, design de autor, design inclusivo
Ecodesign, green design, recycling design e design sustentável
Marcas e designers
O objecto de Design
Distinção entre objecto artístico e objecto de design
Introdução à investigação em design
Análise de produto: realização de fichas de análise de produtos de design
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação:
As aulas constarão da apresentação da matéria e serão acompanhadas, sempre que se considere necessário, de projeções. Será fomentada a participação oral dos alunos. A avaliação será constituída por uma frequência teórica de avaliação semestral, um trabalho individual sobre uma temática proposta pelo aluno no contexto do design e do acordo com o docente e de um trabalho de grupo que consiste na criação de fichas de análise teórica e crítica de produtos. A frequência teórica incide nos conteúdos teóricos expostos em aula. | Trabalho Individual: realizado sobre tema contextualizado proposto pelo aluno e terá um máximo de vinte páginas |Trabalho de grupo: será de pesquisa sobre temas propostos pelos alunos, máximo de 20 páginas (15 fichas de análise de 15 produtos de design propostos pelos elementos do grupo). O Trabalho Final será enviado/entregue em 2 exemplares, um em PDF e outro em pptx (apresentado oralmente pelos aluno). Frequência 40% | Trabalho individual 30% |Trabalho de grupo 30%
Bibliografia principal:
BONSIEPE, G. (1992). Teoria e prática do design industrial. Elementos para um manual crítico. Lisboa: CPD.
BURDEK, B. (2004). Diseño: historia, teoria e práctica del diseño industrial. Barcelona: Gustavo Gili.
DARDI.D.;PASCA.,V. (2019). Manuali di Storia del Design. Milão. Silvana Editoriale
GUIDOT, R. (2004). Histoire du Design de 1940 à Nos Jours. Paris: Ed. Hazan.
HESKETT, J. (2005). DESIGN: A Very Short Introduction. Oxford University Press
LÖBACH, B. (2001). Design Industrial: Bases para a Configuração dos Produtos Industriais. São Paulo. Edgard Blütcher
MALDONADO, T (1999) Design industrial. Lisboa: EDIÇÕES 70.
MANAÇAS, V.M.T. (2005). Percursos do design em Portugal. [texto policopiado]. Lisboa: [s.n.]. Dissertação para a obtenção do grau de doutor apresentada à FBA-UL.
PAPANEK, V. (2007). Arquitectura e Design. Ecologia e Ética. Lisboa: Edições 70.
BLACK, A; GRANT. R.G.; KAY, A.; WILKINSON, P. ; ZACZEK, I. (2015) DESIGN: THE DEFINITIVE VISUAL HISTORY. Londres. DK Publishers
Língua:
Português
Esta informação promove os seguintes Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU:
Garantir o acesso à educação inclusiva, de qualidade e equitativa, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos