Objectivos de Aprendizagem |
Pretende-se promover uma perspetiva compreensiva e integradora da avaliação psicológica (AP) em contexto clínico, com a aquisição e aprofundamento de conhecimentos e competências, nomeadamente relacionados com a entrevista clínica e a avaliação nos domínios da inteligência e da personalidade. O estudante deve ser capaz de: . Descrever o processo de avaliação psicológica enquanto processo integrador e de tomada de decisão; . Demonstrar competências adequadas na realização de uma entrevista inicial; . Selecionar, administrar e cotar instrumentos de AP nos domínios da inteligência e da personalidade e interpretar resultados; . Analisar criticamente, integrar e aplicar informação contextualizada na ação; . Refletir sobre as implicações e responsabilidades éticas e deontológicas no domínio da AP clínica; . Pesquisar e utilizar com proficiência informação científica relacionada com a avaliação psicológica; . Comunicar de forma clara e adequada com públicos diferenciados.
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Bibliografia principal |
- Boyle, G. J., Saklofske, D. H., Matthews, G. (Eds.) (2012). Psychological Assessment (Vol. I e II). Sage. - Gonçalves, M. M., Simões, M. R., Almeida, L. S., & Machado, C. (Coords.) (2003). Avaliação psicológica: Instrumentos validados para a população portuguesa (Vol. I). Quarteto. - Fernandez-Ballesteros, R. (2010). Evaluación psicológica: Conceptos, métodos y estudio de casos. Pirámide. - Groth-Marnat, G. & Wright, A. J. (2016). Handbook of psychological assessment (6th ed.). Wiley. - Moreno-Rosset, C. (2005). Evaluación psicológica: Concepto, proceso y aplicación en las áreas del desarrollo y de la inteligencia (2ª ed.). Sanz y Torres. - Morrison, J. (2014). The first interview. (4th ed.). Guilford Press. - Sommers-Flanagan, R., & Sommers-Flanagan, J. (1999). Clinical interviewing. John Wiley
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