Objectivos de Aprendizagem |
Pretende-se que o estudante aprofunde modelos e referenciais teóricos em Psicologia da saúde (PS) e que os articule com a aplicação de métodos e técnicas de avaliação e intervenção psicológica numa perspetiva de saúde ocupacional. O estudante deverá ser capaz de: - Caracterizar e aplicar modelos e referenciais teóricos específicos da PS em contextos e temáticas ocupacionais. - Analisar, integrar e aplicar informação científica de Psicologia da saúde contextualizada na ação e no domínio ocupacional. - Aplicar, de forma fundamentada, métodos e técnicas de avaliação psicológica em problemáticas da saúde ocupacional. - Aplicar estratégias e desenvolver programas de intervenção em temáticas de saúde ocupacional que promovam ambientes de ocupação e trabalho dignos e seguros. - Resolver problemas e tomar decisões de forma pragmática, contextualizada e fundamentada. - Reconhecer e assumir responsabilidades éticas e deontológicas atendendo a especificidades da PS no domínio ocupacional.
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Bibliografia principal |
Chambel, M. (Coord.) (2016). Psicologia da Saúde ocupacional. Pactor. Coelho, J. (2008). Uma introdução à Psicologia da Saúde Ocupacional – Prevenção dos riscos psicossociais no trabalho. UFP. Cooper, C., Quick, J. & Schabracq M. (Eds.) (2009). International handbook of work and health Psychology. Wiley-Blackwell. Folkman, S. (Ed.) (2011). The Oxford handbook of stress, health and coping. OUP. Gatchel, R., & Schultz, I. (2012). Handbook of occupational health and wellness. Springer. Hofmann, D., & Tetrick, L. (Eds.). (2003). Health and safety in organizations: A multilevel perspective.Jossey-Bass Houdmont, J., Leka, S. & Sinclair R. (Eds.) (2012). Contemporary issues in OHP: Global perspectives on research and practice. Wiley-Blackwell. Perrewé, P., & Ganster, D. (Eds.) (2006). Research in occupational stress and well-being - Employee health, coping and methodologies. Elsevier. Tetrick, L., Fisher, G., Ford, M., & Quick, J. (Eds.). (2024). Handbook of OHP (3rd ed.). APA.
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