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Didática das Ciências

Código 12148
Ano 1
Semestre S2
Créditos ECTS 5
Carga Horária PL(30H)/TP(30H)
Área Científica Didática das Ciências
Tipo de ensino Presencial
Objectivos de Aprendizagem O objetivo desta UC é dar ao estudante uma visão abrangente do papel e importância da Didática das Ciências nos processos de ensino-aprendizagem das Ciências e no desenvolvimento de competências dos professores, e dar-lhe a conhecer as atuais tendências da Didática das Ciências No final desta UC o estudante deve ser capaz de 1 Explicar o papel da Didática das Ciências no desenvolvimento de competências dos professores 2 Analisar as atuais tendências da Didática das Ciências 3 Analisar a perspetiva Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente (CTSA) no Ensino das Ciências 4 Demonstrar a importância e as limitações do trabalho experimental 5 Analisar currículos, programas e manuais escolares 6 Propor metodologias de avaliação 7 Planear o ensino segundo temas unificadores, articulando conhecimentos e competências com a avaliação das realidades sociais 8 Conceber, construir, apresentar e defender um instrumento ou ferramenta didático/pedagógica para o Ensino ou Divulgação das Ciências
Conteúdos programáticos CONTEÚDOS TEÓRICOS 1 Natureza da Ciência, Atividade Científica e Ensino da Ciência 1.1 A Ciência e as dimensões histórica, filosófica, psicológica e sociológica 1.2 O Professor como criador de contextos de aprendizagem 2 Organização do ensino-aprendizagem 2.1 Visão geral da organização do ensino 2.2 Estrutura do conhecimento científico 2.3 Competências educacionais 2.4 Estratégias de ensino-aprendizagem 2.5 A investigação em Educação 3 Organização curricular em Ciências 3.1 Orientações curriculares e manuais escolares 3.2 Recontextualização de textos pedagógicos - alternativas de mudança 3.3 Evolução do Ensino das Ciências 3.4 Formação de Professores na Educação em Ciências CONTEÚDOS TEÓRICO-PRÁTICOS 1 Análise e discussão de currículos, programas, manuais escolares e outros textos 2 Trabalho de pesquisa 3 Avaliação e construção de materiais pedagógicos para implementação no espaço Escola
Bibliografia principal António Cachapuz, João P raia & Manuela Jorge (2002). Ciência, educação em ciência e ensino das ciências. Lisboa: Ministério da Educação. William Frederick McCom as [ed.] (2000). The nature of science in science education: rationales and strategies. London: Kluwer. Ana Ma ria Morais & Isabel Pestana Neves (2000). Formar para o ensino das ciências – uma abordagem filosófica, psicológica e sociológica. Lisboa: Departamento de Educação, FCUL (não publicado). Jerry Wellington (2000). Teaching and learning secondary science: contemporary issues and practical approaches. London: Routledge. Other elements of study / monitoring: - Research articles; - Legislation; - Curricular p rojects and programs; - Portuguese textbooks and curricula reforms; - Educational software and online resources.
Língua Português
Data da última atualização: 2019-06-06
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