| Código |
13221
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| Ano |
1
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| Semestre |
S2
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| Créditos ECTS |
15
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| Carga Horária |
OT(15H)/TP(45H)
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| Área Científica |
Artes
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Tipo de ensino |
Presencial. Teórico-prática (TP)
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Objectivos de Aprendizagem |
- Entender a investigação em artes como processo de produção de conhecimento;
- Conhecer os paradigmas metodológicos mais comuns no domínio das artes;
- Compreender e aplicar normas e técnicas metodológicas relevantes para a investigação no domínio das artes, quer se trate de investigação de cariz teórico e crítico, tendo a arte por objecto, ou de base prática, tendo a arte como fim;
- Desenvolver a capacidade de problematização, análise, crítica, síntese e comunicação de um projecto de investigação;
- Fomentar o sentido crítico, a eficácia na concretização e publicação de resultados de investigação, com rigor, assertividade e ética.
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Conteúdos programáticos |
I – Definições
1. Ciência e senso-comum
2. Arte e Ciência
3. Investigação sobre e através das Artes
4. Intermedialidade
5. Arts-based research
6. Problemática
II – Metodologia
1. Programa e projecto
2. Campo, objecto e tema
3. Tipologia de fontes
4. Objectivos
5. Questões, hipóteses e analogias
6. Observação, recolha e interpretação
7. Métodos qualitativos e quantitativos
8. Lógica indutiva, dedutiva e abdutiva
9. Experimentação
III – Normas
1. Regras e técnicas de observação e análise
2. Distinção entre citação, paráfrase e plágio
3. Ética científica e artística
4. Normas de referenciação (APA, etc.)
5. Formatação e apresentação
6. O pré-textual, o textual e o pós-textual
7. Tipos de documento (relatório, ensaio, projecto, artigo, dissertação, tese)
8. Anexos
IV – Edição
1. Estrutura / Diagrama
2. Estilo / Plástica
3. Escrita / Visual
4. Publicação / Exibição
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
As aulas serão de discussão dos pontos do programa e de estudos de casos de aplicação dos conceitos e diferentes metodologias trazidos pelo docente e/ou convidados. Num segunda parte do semestre os estudantes apresentarão os seus pré-projectos que serão comentados por outro estudante. Atendendo ao carácter eminentemente formativo e teleológico, a avaliação consiste na apreciação do pré-projecto de tese, atendendo ao domínio dos conceitos e matérias apresentados, e considera o grau de satisfação dos objectivos, a qualidade do cumprimento das tarefas, a percepção que o discente revela destes factores, a progressão e a assiduidade. A matriz de avaliação de cada um dos trabalhos considera a priori os seguintes parâmetros / índices: teor / 50%, formalização / 25% e apresentação/discussão / 25%.
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Bibliografia principal |
ARCHER, B. (1995). The nature of research. Codesign, Interdisciplinary Journal of Design (January), 6–13.
BROUWER, J.; Mulder, A.; Nigten, A. (2005). Research and Development in Art. Rotterdam: V2/NAI.
BROWN, T, et alli (2011). En torno a la investigación artística. Barcelona: MACBA/UAB.
FEYERABEND, P. (1988). Against Method. London: Verso
FRAYLING, C. (1993). Research in Art and Design. London: Royal College of Art.
JÄRVINEN, P.(2004). On a variety of research output types. Tampere: University of Tampere.
KNOWLES, G.J. (2008). Handbook of the arts in qualitative research: Perspectives, methodologies, examples, and issues (511-525). Thousand Oaks, CA: Sage.
LEAVY, P. (2009). Art meets method: Arts-based research practice. New York: Guilford Press.
ROSE, G. (2001). Visual methodologies: an introduction to the interpretation of visual materials, London: Sage
SULLIVAN, G. (2005). Art practice as research: Inquiry in the visual arts. Thousand Oaks, CA: Sage
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| Língua |
Português
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