| Código |
13396
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| Ano |
1
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| Semestre |
S2
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
OT(15H)/TP(30H)
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| Área Científica |
Sociologia
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Tipo de ensino |
Presencial.
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Estágios |
Não aplicável.
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Objectivos de Aprendizagem |
Tendo em conta a especificidade da unidade curricular, os estudantes terão de
a) Investigar um tema;
b) Ler sobre o tema escolhido;
c) Sustentar criticamente um ponto de vista;
d) Compreender a importância da partilha do conhecimento;
e) Compreender a relação entre teoria (ciência) e a realidade (sociedade).
- Os estudantes terão de, em grupo, desenvolver um projecto, identificar um problema ou tema, discuti-lo teoricamente, formular questões de investigação, definir objectivos de pesquisa e encontrar a abordagem metodológica mais adequada para investigar o tema e desenhar o projecto.
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Conteúdos programáticos |
1. (Re)atualização das principais noções de Metodologia em Ciências Sociais: a lógica e a estratégia da investigação científica
2. Conhecimento como construção e abstração
3. Componentes de um trabalho de investigação.
4. Trabalhos de investigação científica e formas de divulgação.
5. Tipos de pesquisa e estratégias de investigação.
6. Consulta bases bibliográficas e de indicadores nacionais e internacionais
7 - Da teoria à empiria:
- a delimitação do objeto de estudo e a construção do estado da arte;
- a coerência entre objetivos, metodologia e resultados;
- a operacionalização dos conceitos e dimensões de análise;
- a articulação entre níveis de análise;
- a articulação entre a teoria e a empiria
8- Questões éticas no processo de investigação
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
A unidade curricular apresenta uma componente prática e reflexiva muito significativa. As aulas serão um espaço de trabalho, desde a discussão de textos e materiais audiovisuais, até ao desenvolvimento de actividades relacionadas com o projecto.
O método pressupõe a leitura e análise crítica de textos, apresentações, trabalho em equipa e redacção de um projecto final.
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Bibliografia principal |
1. Bryman, Alan (2004 [2001]). Social Research Methods. Oxford: Oxford University Press. Cardenal, Eugenia (2016). Biography and Story in Sociological Analysis. The Contribution of the BNIM (Biographic-Narrative Interpretive Method) School. Revista Española de Investigaciones Sociológicas, 155: 55-72.Caetano, Ana (2017). Pensar na Vida. Biografias e Reflexividade Individual. Lisboa: Editora Mundos Sociais. Foddy, Wiliam (1996). Como Perguntar?Teoria e prática da construção de entrevistas e questionários. Oeiras: CELTA. Ghiglione, Rodolphe & Matalon, Benjamin (1995) [1985]. O inquérito teoria e prática., Oeiras: Celta Laurel, B. (ed.) (2003).Laurel, B. (ed.) (2003). Design research: methods and perspectives. Cambridge: Massachusetts: The MIT Press.Quvy, R, Campenhoudt, L. V, (1998). Manual de Investigação em Ciências Sociais. Lisboa: Gradiva. Matos, Madalena (2014). Metodologias qualitativas e quantitativas: de que falamos? Fórum Sociológico [Online], 24 | 2014.
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| Língua |
Português
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