| Código |
15123
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| Ano |
5
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| Semestre |
A1
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| Créditos ECTS |
5
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| Carga Horária |
PL(18H)/S(52H)
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| Área Científica |
Ciências Médicas-Clinica
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Objectivos de Aprendizagem |
A área curricular tem por missão o ensino de princípios fundamentais de pensamento sistemático, gestão e liderança em prestação, organização e politica
de saúde através de discussões de casos reais em ambiente de sala de aula.
Pela conclusão das atividades da área curricular os alunos deverão demonstrar as seguintes competências:
• Capacidade de analise do design, operações, e resultados de programas e sistemas de prestação de cuidados de saúde num contexto nacional e
internacional;
• Compreensão da importância de fatores específicos dos contextos locais tais como cultura, história, e politicas no planeamento e implementação de
programas em saúde;
• Sensibilidade para o papel fundamental da análise estratégica na resolução de desafios em saúde;
• Autonomia no desenvolvimento e uso de ferramentas sistemáticas de análise de programas, sistemas e problemas em saúde;
• Competências de liderança, trabalho de equipa e gestão de conflitos em ambientes e situações adversas.
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Conteúdos programáticos |
- Gestão e Liderança nos Cuidados de Saúde
- Análise Estratégica de Desafios em Saúde
- Metodologia de Análise Estrategica das “6 Lentes”
Segurança
Centralidade no utente
Eficiência
Eficácia
Prontidão
Equidade
- Transformação digital
- Gestão de Equipas e Conflitos
- Liderança
- Comunicação
- Estudos de Caso
Qualidade
Segurança/erro médico
Equidade
Eficácia/eficiência
Centralidade no utente
Organização SNS
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Utiliza o método do estudo de caso para envolver os estudantes na análise crítica de situações que abordem intervenções e comparações de sistemas de
prestação e organização de cuidados de saúde em contextos nacionais e internacionais. A discussão alargada de cada caso estudo irá evidenciar princípios
de liderança e ferramentas de gestão essenciais ao design de intervenções efectivas na área da saúde.
Será ainda usado trabalho de grupo quer conceptual quer simulado, como forma de analisar em conjunto situações de gestão da saúde e como forma de
experimentação de conceitos relacionados com gestão de trabalho de equipa.
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Bibliografia principal |
Estudos de caso desenvolvidos no contexto nacional pelos docentes, estudantes ou outros membros da faculdade serão disponibilizados em versão digital
na plataforma disponibilizada pela Faculdade para o efeito. Literatura adicional será disponibilizada na mesma plataforma sempre que tal seja considerado
pertinente pelos docentes.
IOM (1998) To Err is Human: Sumário PDF em
(http://www.qu.edu.qa/pharmacy/development/documents/14ay/To_Err_is_Human_1999__report_brief.pdf) e (http://www.csen.com/err.pdf)
IOM (2001) Crossing the quality chasm.
Sumário em PDF em: https://iom.nationalacademies.org/~/media/Files/Report%20Files/2001/Crossing-the-Quality-Chasm/Quality%20Chasm%202001%20%
20report%20brief.pdf
Full text (http://www.nap.edu/openbook.php?isbn=0309072808)
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| Língua |
Português
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