| Código |
15449
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| Ano |
1
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| Semestre |
S2
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
TP(60H)
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| Área Científica |
Economia
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Objectivos de Aprendizagem |
1.Introduzir os principais instrumentos analíticos aplicados na análise económica;
2.Explicar os conceitos da procura e da oferta e o papel dos consumidores, produtores, estruturas de mercado e governo na determinação dos resultados do mercado e da economia;
3.Explicar os conceitos de procura e oferta agregadas, os níveis de atividade económica, preços e emprego, bem como as flutuações económicas, a balança de pagamentos e as implicações de um défice persistente na balança de transações correntes;
4.Desenvolver a capacidade de participação em debates sobre questões e eventos económicos atuais;
5.Desenvolver a capacidade dos estudantes para organizar as suas atividades de trabalho e comunicar eficazmente usando conceitos técnicos.
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Conteúdos programáticos |
1 – Economia
1.1 O Problema Económico
1.2 Ciência Económica: perspetiva positiva e normativa
1.3 Como Responder ao Problema Económico: mercado versus governo
1.4 Mercado, Instituições, Estado e Sociedade
2 – Instrumentos de Análise Económica
3 – Mercado
3.1 Oferta e Procura
3.2 Equilíbrio de Mercado
3.3 Mercados competitivos e Monopólio
3.4 Mercado e Teoria de Jogos
3.5 Comércio Internacional
4 – Mercados e Política Pública
4.1 Ótimo Privado e Ótimo Social
4.2 Externalidades negativas e positivas
4.3 Bens Públicos e de Mérito
4.4 Recursos Comuns e Ação Coletiva
4.5 Falhas de Mercado, Governamentais e Política Pública
4.6 Intervenção Governamental
5 – Atividade Económica
5.1 Medidas da Atividade Económica
5.2 Flutuações Económicas
5.3 Oferta Agregada e Procura Agregada
5.4 Choques e Estabilização Macroeconómica
5.5 Inflação e Desemprego
6 – Crescimento Económico, Défices e Dívida
6.1 Crescimento Económico Sustentado
6.2 Ciclo Económico e Orçamento
6.3 Défice, Dívida e Financiamento
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
O processo de ensino-aprendizagem combina a aprendizagem em sala de aula, aulas teórico-práticas e práticas, com estudo independente, individual e de grupo. Este processo em recursos disponibilizados online (Moodle), bem como no contacto próximo com o docente. As aulas combinam a transmissão estruturada do conhecimento com referência à ilustração empírica e questões práticas. As aulas práticas focar-se-ão na solução de problemas. As atividades de e-learning complementam as atividades desenvolvidas em sala de aula, provendo os alunos com recursos, um espectro alargado de atividades e orientação tutorial. As aulas valorizarão dinâmicas interativas de ensino-aprendizagem.
A avaliação contínua é constituída por dois testes escritos, cada um com uma ponderação de 45% na nota final e da entregada de fichas de exercícios resolvidas na sua totalidade com uma ponderação de 10%. Para ter acesso a exame final, o estudante deverá obter uma classificação final igual ou superior a 6 valores.
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Bibliografia principal |
MANKIW, Gregory, 2009. Principles of Economics, South-Western Cengage Learning, (EG-5.0-00380/81).
Samuelson, Paul A., 2010. Economics, Boston McGraw-Hill, cop. 2010, (EG-5.0-00379) (EG-5.0-00376) (EG-5.0-00377) (EG-5.0-00378).
Pindyck, R. e Rubinfeld, D. (2018), Microeconomics, 9th edition, Pearson Education.
Pindyck, R. e Rubinfeld, D. (2010), Microeconomia, 7ª ed, São Paulo Pearson Education, cop. 2010 (EG-5.1-00120)
Outros materiais disponibilizados na plataforma Moodle.
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| Língua |
Português
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