| Código |
16968
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| Ano |
2
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
OT(15H)/TP(45H)
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| Área Científica |
Filosofia
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Objectivos de Aprendizagem |
Esta UC visa, em termos gerais: 1. estimular o gosto por novas temáticas, novos autores e novas aprendizagens; 2. fomentar a capacidade de análise e síntese, espírito crítico, pensamento autónomo, originalidade nas abordagens dos problemas emergentes na Cultura.
Em termos específicos: 1. determinar as noções de «Filosofia» e de «Cultura» e alguns modelos de relação entre elas (crítica, dialética, mimética, ancilar, justificativa, fragmentária, diferendo e outras); 2. reconhecer e justificar a ambiguidade e impossibilidade de um conceito unívoco de Cultura; 3. problematizar as relações entre Saber e Poder a partir dos processos de Antígona e de Sócrates, da Aufklärung kantiana, e dos campos de concentração nazis; 4. no final o estudante deverá escrever uma síntese de estudo de projeto de investigação.
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Conteúdos programáticos |
Introdução: em torno da designação Filosofia e Cultura
1) Filosofia e Cultura
a) Que é e origens da filosofia; a) Cultura e Humano
2) Filosofia e Cidade
a) O saber como empresa dialética antidogmática e crítica; b) Oralidade versus escrituralidade filosófica.
3) Modernidade e Cultura. a) Exigências do Iluminismo b) Objeções ao Iluminismo.
4) Cultura, Barbárie, Crise
a) (E depois da) Barbárie de Auschwitz? b) Cultura e simulacro.
Conclusão: Notas para uma redefinição da cultura contemporânea
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Considerando a índole hermenêutica e reflexiva da disciplina, a metodologia compreenderá a apresentação e a explicação sistemática dos temas do programa, o diálogo e a discussão argumentada entre todos, a leitura conjunta e o comentário crítico de textos ou de outros materiais, esclarecimento de dúvidas e/ou questões de ordem metodológica. O programa pressupõe a presença dos alunos e a leitura prévia dos trechos indicados. § A avaliação constará, a), de 2 provas de frequência: a primeira no dia 30 de outubro, 4.ª-feira (25%), e a segunda, no dia 18 de dezembro, 4.ª-feira (35%); e, b), de um debate, no dia 11 de dezembro, 4.ª-feira, sobre a obra Antígona de Sófocles, entre grupos de alunos em que a turma se dividirá. O modo e os termos deste debate serão explicados e preparados antes. Por sorteio, um grupo defenderá Creonte e atacará Antígona — e vice-versa (30%; avaliação individual).
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Bibliografia principal |
ANTUNES, M. (2005). «Cultura», in Obra Completa, Tomo I - Theoria: Cultura e
Civilização, Vol. IV: História da Cultura (86-90). FCG.
BAUDRILLARD, J. (1978). Cultura y simulacro. Editorial Kairós.
BLOOM, A. (1990). A Cultura Inculta. Ensaio sobre o declínio da cultura geral. Europa-América. HUNTINGTON, S. P. (2002). The Clash of Civilizations: and the Remake of the World. Simon & Schuste. JASPERS, K. (1987). Iniciação Filosófica, Guimarães Editores.
KANT, I. (2009). Resposta à pergunta: «O que é o Iluminismo?» (trad. port. Artur
Morão). LusoSofia, Biblioteca On-line de Filosofia e Cultura.
LEVI, P. (1988). Se isto é um homem?, Rocco.
PLATÃO (1993). Apologia de Sócrates, (trad. port. J. T. Santos), IN-CM.
STEINER, G. (1992). No Castelo do Barba Azul. Alguma Notas para a Redifinição da Cultura. Relógio d'Água. SUBIRATS, E. (1988). La cultura como espectáculo. Fondo de Cultura Económica.
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| Língua |
Português
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