| Código |
16974
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| Ano |
2
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
PL(30H)/TP(30H)
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| Área Científica |
Literaturas
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Objectivos de Aprendizagem |
Esta unidade curricular visa estudar a crítica literária, com base em conceitos da teoria da literatura, e também a criação de textos artísticos, através de exercícios práticos.
1. Mostrar conhecimentos relativos às principais tendências dos estudos críticos literários na Antiguidade Clássica, bem como ao longo dos séculos XIX, XX e XXI.
2. Aplicar técnicas de análise do texto lírico e narrativo, bem como saber explicar as dimensões específicas do texto dramático e do ensaio.
3. Revelar capacidade de produzir textos poéticos e narrativos que respeitem alguns princípios básicos do exercício da criação literária.
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Conteúdos programáticos |
1. História da palavra "literatura".
2. Platão e Aristóteles.
3. A retórica: sua importância para as poéticas do desvio.
4. A estilística idealista.
5. Os formalistas russos.
6. Roman Jakobson:
- Estudos Literários e Estúdios Linguísticos;
- A teoria da função poética.
7. O estruturalismo.
8. A pragmática literária.
9. A estética da receção: R. Ingarden, Iser, U. Eco e outros.
10. A desconstrução.
11. A análise do texto lírico.
12. A análise do texto narrativo.
13. Questões de periodização literária.
14. Estudo do texto dramático: sua especificidade.
15. Exercícios práticos de criação de textos líricos e narrativos.
16. O ensaio como género fronteiriço.
O programa apresenta uma série de pontos que desenvolvem, quer a dimensão crítica, quer a dimensão criativa, da atividade literária.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
As aulas teórico-práticas terão uma parte inicial eminentemente teórica, durante a qual, porém, é privilegiado o diálogo com os alunos. Num segundo momento dessas aulas, destaca-se o trabalho criativo por parte dos alunos. Nas práticas laboratoriais, desenvolvem-se duas tarefas fundamentais: o aprofundamento da análise do texto lírico e narrativo, potenciando o diálogo deste trabalho com as criações dos alunos. Tudo isto se projeta nos critérios de avaliação: as duas provas escritas contêm uma parte teórica e uma parte de análise prática de texto (lírico, no primeiro teste; narrativo, no segundo). Os trabalhos a entregar incidem na dimensão mais criativa do envolvimento dos alunos nesta unidade curricular, quer seja sob a forma de ensaio, quer seja através da criação de textos líricos e narrativos. E, finalmente, dois valores são atribuídos à participação ativa em aula.
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Bibliografia principal |
Carlos Reis, "O Conhecimento da Literatura", Coimbra, Almedina.
João de Mancelos, "Introdução à Escrita Criativa", Lisboa, Colibri.
José María Pozuelo Yvancos, "Teoría del Lenguaje Literario", Madrid, Cátedra.
Lafos Egri, "Art of Creative Writing", New York, Citadel.
Vítor Manuel de Aguiar e Silva, "Teoria da Literatura", Coimbra, Almedina.
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| Língua |
Português
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