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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Os alunos devem frequentar as aulas semanalmente para perceber e para aprender os argumentos teóricos utilizados para melhor estruturar e avaliar um projeto de Investimento vs plano de negócio; por outro lado, para se familiarizar com o tipo de avaliação económica com a resolução de exercícios específicos para avaliação de investimentos, interpretação dos resultados e avaliação dos indicadores utilizados.
A classificação dos alunos corresponde à ponderação de três (3) componentes de ensino e aprendizagem , como sejam a realização dum conjunto de 3 fichas no decurso do semestre com uma ponderação de 25% na nota final e a realização de duas Frequências , sendo que a primeira terá uma ponderação na nota final de 35% na nota final a combinar com os estudantes; e a segunda frequência a realizar em data proposta no final do semestre letivo pelo Diretor Curso, terá uma ponderação de 40% na nota final.
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Bibliografia principal |
Megre, L. (2018), Análise de Projetos de Investimento: Uma perspetiva económica, 2ª Edição, Lisboa, Edições Silabo.
Cebola, A. (2017), Projetos de Investimento de Pequenas e Médias Empresas: Elaboração e Análise. 2ª Edição, Lisboa, Edições Sílabo.
Boardman, A., (2014), Cost-benefit analysis: concepts and practice, 4th ed., Pearson Education Limited.
Bodies, Z., Kane, A., and Marcusm A., (2019) Essential of Investments, 11th Edition, McGrawHillDavidson, R. and J.G. MacKinnon (2003), Econometric Theory and Methods, Oxford University Press.
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