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Objectivos de Aprendizagem |
A pergunta "Que é a técnica?" não tem de reclamar uma resposta imediata; bem pelo contrário, convida desde logo a assumir o lance inquiritivo em que a questão é jogada. Nesse sentido, esta UC tem como objectivo estimular a prática do questionamento filosófico, por via de um tema fundamental da filosofia.
No final da UC, o estudante deve ser capaz de: (i) identificar questões relativas à técnica; (ii) explicitar os elementos fundamentais das perspectivas estudadas; (iii) discutir respostas à pergunta “Que é a técnica?”; (iv) problematizar a técnica.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Metodologicamente, a unidade curricular é lecionada sob uma aproximação plural da questão filosófica de base – Que é a Técnica? -, sendo, para isso, por cada docente, introduzida uma perspectiva com base em indicação bibliográfica. Cada módulo pressupõe a leitura prévia da respetiva referência bibliográfica, sendo a hora semanal de OT direcionada para tal.
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Bibliografia principal |
Benjamin, Walter, "A obra de arte na época da sua possibilidade de reprodução técnica”, in: Sobre arte, técnica, linguagem e política, Lisboa, Relógio D’Água, 2012.
Günther, Anders, La obsolescencia del hombre, , Editorial Pre-textos, 2011.
Hesíodo, Trabalhos e Dias, 7 Letras.
Holanda, Francisco, Da Pintura Antiga, introdução e notas de Angel Garcia, Lisboa, IN-CM, 1984.
Jonas, Hans, The Imperative of Responsibility: In Search of an Ethics /or the Technological Age, Chicago, The University of Chicago Press, 1984.
Morão, Artur, “A técnica como problema filosófico. Linhas da reflexão actual”, in: Brotéria, Vol. 148 (1999), 15-35.
Jünger, Ernst, O trabalhador: domínio e figura, Hugin, 2000.
Ortega y Gasset, A Meditação sobre a Técnica, Lisboa, Fim de Século Edições, 2009.
Platão, Protágoras, Lisboa, Relógio D’Água, 1999.
Spengler , Oswald , O Homem e a Técnica, Lisboa, Guimarães Editores, 1993.
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