| Código |
16517
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| Ano |
3
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| Semestre |
S2
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
TP(60H)
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| Área Científica |
Economia
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Objectivos de Aprendizagem |
1.Desenvolver a utilização de instrumentos de análise económica no contexto das atividades
desportivas;
2.Aplicar conceitos fundamentais da economia no exame dos mercados no desporto;
3.Examinar tópicos da economia do trabalho no desporto;
4.Examinar tópicos da economia pública no desporto.
No final da UC, espera-se que os alunos sejam capazes de:
1.Compreender as ferramentas económicas aplicadas à análise das atividades no desporto;
2.Aplicar elementos da teoria microeconómica na análise da organização e das dinâmicas estruturas e de desempenho dos mercados;
3.Abordar questões como a organização das competições, preços, publicidade e transmissão, custos e lucros;
4.Argumentar criticamente sobre acordos de negociação coletiva e práticas de discriminação;
5.Debater criticamente tópicos de economia pública, como impostos e subsídios e impacto económico de eventos;
6.Debater questões atuais e formular argumentos bem fundamentados;
7.Comunicar proficientemente, por escrito e oralmente.
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Conteúdos programáticos |
1. Economia e Desporto: Enquadramento analítico, factos e números
2. Oferta, Procura e Desempenho no Desporto
3. O Custo das Equipas, Lucros e Vitórias Desportivas
4. O Mercado dos Direitos de Transmissões Desportivas
5. Relações Laborais no Desporto: O mercado de talentos; atletas e salários; contratos e
discriminação de preços
6. Desporto e Políticas de Concorrência: Política anti-trust; fair-play financeiro e
competitividade;
7. Políticas Públicas e Economia do Desporto: Impostos e subsídios; análise custo-benefício e
impacto económico do desporto
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
O processo de ensino-aprendizagem combina a aprendizagem em sala de aula, aulas teórico-práticas
e práticas, com estudo independente, individual e de grupo. O curso recorre a
diferentes formas de avaliação visando avaliar diferentes competências e capacidades. Os
trabalhos escritos procuram iniciar os alunos em práticas de investigação, em particular para
avaliar a sua capacidade de organização de trabalho, de leitura e escrita. Estas formas de
avaliação permitem ainda avaliar a capacidade dos alunos para compreender e aplicar
conceitos, estruturar respostas lógicas e consistentes com argumentos críticos, retirar
conclusões e implicações de política económica, bem como a sua proficiência na comunicação.
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Bibliografia principal |
Leeds, M., Allmen, P.von & Matheson, V. 2018. The Economics of Sports, 6 ed., Routledge, New
York.
Fort, Rodney D. 2011. Sports Economics, International Edition, 3rd Edition, Pearson, USA
Downward, P., Dawson, A., & Dejonghe, T. 2009. Sports Economics: Theory, Evidence and Policy,
Routledge, New York.
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| Língua |
Português
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