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Objetivos Gerais
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O objetivo geral do ciclo de estudos é assegurar uma formação especializada em Engenharia Civil, de carácter internacional, necessária ao exercício da profissão com capacidade para assumir a responsabilidade da conceção de soluções de engenharia, servindo o interesse da sociedade em geral e o seu desenvolvimento sustentável. Pretende-se que os Mestres formados na UBI exerçam a profissão de Engenheiro Civil tal como definido pela Ordem dos Engenheiros e congéneres internacionais, aplicando conhecimentos teóricos, práticos e experimentais, enquadrados por constrangimentos de natureza económica, ambiental, social e ética. Para isso, oferece uma formação conciliando:
* Formação abrangente nas áreas científicas e técnicas da Engenharia Civil, com aprofundamento dos seus aspetos formativos essenciais;
* Especializações em ‘Estruturas e Construção’ e ‘Geotecnia e Ambiente’. |
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Competências
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O ciclo de estudos visa conferir os seguintes conhecimentos, aptidões e competências:
- Capacidade de aprofundar e aplicar conhecimentos nas áreas científicas nucleares da Engenharia Civil;
- Capacidade de aplicar métodos e técnicas para análise e resolução de problemas complexos e diversificados;
- Capacidade de comunicação escrita e oral do seu conhecimento;
- Capacidade de trabalho em equipa e de aprendizagem autónoma;
- Capacidade de investigação, estudo, análise e interpretação crítica de informação;
- Capacidade empreendedora, de respeito pela interdisciplinaridade e de inovação para a sustentabilidade:
- Capacidade de desenvolver competências técnicas e científicas que permita uma integração rápida e eficaz na actividade profissional. |
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Saídas Profissionais
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Os diplomados da UBI poderão exercer funções técnicas, de gestão e de liderança em diversas áreas do setor da Construção Civil e Obras Públicas. A sua formação abrangente permite-lhes integrar equipas multidisciplinares em diferentes fases do ciclo de vida das infraestruturas, desde o planeamento, projeto e construção até à manutenção, reabilitação, desconstrução e demolição. As principais saídas profissionais incluem:
• Projetistas em gabinetes de engenharia e consultores;
• Técnicos superiores em empresas de construção, fiscalização e reabilitação de edifícios e infraestruturas, incluindo pontes, barragens, estruturas especiais, obras geotécnicas, obras de regularização fluvial, redes de abastecimento e drenagem de águas, sistemas de saneamento e gestão de resíduos, vias de comunicação, obras de urbanização, transportes e mobilidade urbana, e ainda na produção de materiais de construção, pré-fabricação, manutenção e gestão da construção;
• Técnicos superiores e dirigentes em entidades públicas, autarquias e organismos reguladores;
• Formadores e colaboradores em centros de I&D e institutos especializados;
• Empreendedores na criação de soluções inovadoras para o setor da construção.
O grau habilita os diplomados para prosseguir estudos de 3º ciclo (doutoramento) e permite o acesso a ordens e associações profissionais nacionais e internacionais, potenciando o exercício da profissão em contexto global. |
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Infraestruturas
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Lab. Aprendizagem em Construção
Lab. Tecnologia da Construção
Área de Testes em Clima Real
Lab. Física das Construções e Patologia da Edificação
Observatório da Construção e Reabilitação de Edifícios (OCRE)
Lab. Caracterização e Avaliação de Materiais
Lab. Saúde na Edificação (LABSED)
Lab. Geologia e Mineralogia
Lab. Mecânica dos Solos
Lab. Prospeção Geotécnica
Lab. Mecânica das Rochas
Lab. Geotecnia Ambiental
Lab. Monitorização Ambiental
Lab. Hidráulica Fluvial e das Estruturas
Lab. Saneamento Ambiental
Lab. Análise de Estruturas – Modelos Físicos e Computacionais
Lab. Resistência dos Materiais
Lab. Técnicas Experimentais em Estruturas
Sala de Projeto
Lab. Complementar de Ensaios Estruturais de Elementos em Pedra
Lab. Análise e Modelação do Território e Transportes
Lab. Geomática
Lab. Topografia
Infraestrutura de apoio geral: Biblioteca Central, CREA, Centro de Ótica, FabLab, Serviços de Informática, Salas de desenho, ensino colaborativo, computadores, e estudo. |