Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Esta unidade curricular está estruturada em duas partes: uma parte, essencialmente, teórica e a outra essencialmente prática. Na primeira parte, as matérias são transmitidas oralmente com apoio de projeção de diapositivos multimédia e de informação complementar escrita no quadro. Na segunda parte, são ensinadas metodologias para a construção de uma ferramenta de análise e optimização em folha de cálculo e é projetada uma nova aeronave mediante requsistos de projeto específicos. A avaliação desta unidade curricular baseia-se num teste escrito (T), numa apresentação oral do projeto (P) e num relatório de projeto (R). A classificação é dada por F = 0,3T + 0,2A + 0,5R e a aprovação e obtida com F >= 10. O mesmo repete-se para o exame.
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Bibliografia principal |
1. Gamboa. P.V., Apontamentos de Projeto de Aeronaves, ~600 acetatos, UBI, 2020 2. Gudmundsson, S., General Aviation Aircraft Design: Applied Methods and Procedures, Elsevier, 2014. 3. Torenbeek, E., Advanced Aircraft Design: Conceptual Design, Analysis and Optimization of Subsonic Civil Airplanes, Hoboken, New Jersey: John Wiley & Sons, 2013. 4. Raymer, D. P., Aircraft Design: A Conceptual Approach, 5th edition, AIAA Education Series, 2012. 5. Gundlach, J., Designing Unmanned Aircraft Systems: A Comprehensive Approach, AIAA Education Series, 2012. 6. Howe, D., Aircraft Conceptual Design Synthesis, Professional Engineering Publishing, 2000. 7. Jenkinson, L. R., Simpkin, P., Rhodes, D., Civil Jet Aircraft Design, Arnold, 1999. 8. Roskam, J., Airplane Design – Volumes I to VIII, The University of Kansas, 1990. 9. Stinton, D., The Design of the Aeroplane, Blackwell Science, 1983. 10. Torenbeek, E., Synthesis of Subsonic Airplane Design, Delft University Press, 1982.
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