| Código |
11771
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| Ano |
1
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| Semestre |
S1
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| Créditos ECTS |
5
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| Carga Horária |
T(30H)/TP(30H)
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| Área Científica |
Psicologia
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Tipo de ensino |
Presencial.
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Estágios |
NA
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Objectivos de Aprendizagem |
Nesta UC pretende-se promover uma perspetiva compreensiva e integradora da avaliação psicológica (AP) em contexto clínico, com a aquisição e aprofundamento de conhecimentos e competências especialmente relacionados com a entrevista clínica e a avaliação nos domínios da inteligência e da personalidade. No final, o/a estudante deve ser capaz de:
1. descrever a AP enquanto processo integrador e de tomada de decisão;
2. conhecer e aplicar competências implicadas na realização da entrevista inicial de AP;
3. selecionar, administrar e cotar instrumentos de AP nos domínios da inteligência e da personalidade e interpretar resultados;
4. refletir sobre as implicações e responsabilidades éticas e deontológicas no domínio da AP clínica;
5. comunicar de forma clara e adequada com públicos diferenciados.
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Conteúdos programáticos |
1. O processo de avaliação psicológica (AP): objetivos, fases, aspetos metodológicos e deontológicos gerais.
2. A entrevista inicial de AP: caracterização, etapas, competências e técnicas do entrevistador.
3. Avaliação da inteligência: caracterização, administração, cotação e interpretação de alguns instrumentos de avaliação da inteligência;
4. Avaliação da personalidade: caracterização, administração, cotação e interpretação de alguns instrumentos de avaliação da personalidade.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
As atividades de aprendizagem e metodologias pedagógicas incluem: i) sessões teóricas e teórico-práticas, com exposição e discussão de conteúdos, análise de casos ou experiências reais, realização de exercícios sobre os temas abordados; ii) estudo independente, com revisão de literatura e treino de competências.
A avaliação inclui a realização de um trabalho de grupo e duas provas escritas individuais. Para admissão a exame é necessária uma nota global de ensino-aprendizagem igual ou superior a 6 valores.
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Bibliografia principal |
Gonçalves, M. M., Simões, M. R., Almeida, L. S., & Machado, C. (Coords.) (2003). Avaliação psicológica: Instrumentos validados para a população portuguesa (Vol. I). Quarteto.
Groth-Marnat, G. & Wright, A. J. (2016). Handbook of psychological assessment (6th ed.). Wiley. Morrison, J. (2014). The first interview. (4th ed.). Guilford Press.
Morrison, J. (2014). The first interview. (4th ed.). Guilford Press.
Rosset, C. M. (2005). Evaluación psicológica: Concepto, proceso y aplicación en las áreas del desarrollo y de la inteligencia (2ª ed.). Sanz y Torres.
Sommers-Flanagan, R., & Sommers-Flanagan, J. (2023). Clinical interviewing (7th ed.). Wiley.
Wechsler, D. (2009). Escala de Inteligência de Wechsler para Crianças – Terceira edição (WISC-III): Manual. Cegoc.
Weiner, I. B., & Greene, R. L. (2017).Handbook of personality assessment (2nd ed). John Wiley & Sons.
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| Língua |
Português
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