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Objectivos de Aprendizagem |
A Governança Internacional pretende contribuir para o desenvolvimento das capacidades analíticas e críticas dos alunos dotando-os das ferramentas conceptuais e teóricas necessárias a uma compreensão aprofundada do fenómeno da governação global, nas suas várias dimensões, e do seu papel no desenvolvimento da sociedade internacional global e das relações internacionais contemporâneas.
No final do semestre, os alunos devem ser capazes de:
- Analisar e discutir os principais fenómenos da governação internacional;
- Aplicar o quadro teórico-conceptual da governação internacional a diversos estudos de caso;
- Identificar as principais características da governação internacional e como esta estrutura e condiciona o desenvolvimento da sociedade internacional;
- Compreender, explicar e participar nos vários debates críticos em torno da governação internacional, seu papel nas relações internacionais e seu potencial desenvolvimento futuro.
- Identificar adequadamente fontes de informação relevantes para a temática estudada e analisar essa informação de forma crítica e integrada.
- Revelar capacidade de comunicação escrita e oral.
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Bibliografia principal |
International Organization and Global Governance, Thomas Weiss e Rorden Wilkinson [eds.] (Abingdon, Routledge, 2014).
Governança sem governo: ordem e transformação na política mundial, James Rosenau e Ernst-Otto Czempiel [eds.] (Brasília, Universidade de Brasília, 2000).
Who Governs the Globe?, Deborah Avant, Martha Finnemore e Susan Sell [eds.] (Cambridge, Cambridge University Press, 2010).
Critical Perspectives on the Crisis of Global Governance: Reimagining the future, Stephen Gill [ed.] (Basingstoke, Palgrave Macmillan, 2015).
Governance and Democracy: Comparing national, European and international experiences, Arthur Benz e Yannis Papadopoulos [eds.] (Abingdon, Routledge, 2006).
Governação Global e Regimes Internacionais, Alcindo Gonçalves e José Costa [aut.] (Coimbra, Almedina, 2011).
Outras fontes bibliográficas, nomeadamente artigos científicos e capítulos de livros, serão referidas e providenciadas no contexto das aulas.
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