| Código |
12359
|
| Ano |
3
|
| Semestre |
S1
|
| Créditos ECTS |
6
|
| Carga Horária |
OT(15H)/TP(45H)
|
| Área Científica |
Línguas Estrangeiras
|
|
Tipo de ensino |
Teórico-prático.
|
|
Estágios |
Não há.
|
|
Objectivos de Aprendizagem |
Atingir o nível B2.2-C1 do QECR tendo em conta dois aspectos concretos:
1) A especificidade do ensino do espanhol a luso-falantes (usuários de uma língua próxima).
2) A formação não só de falantes de espanhol mas também de docentes de espanhol como L2 em Portugal.
Ser capaz de compreender um vasto número de textos extensos e com algum grau de exigência, reconhecendo os seus significados implícitos.
Ser capaz de se exprimir de forma fluente e espontânea sem precisar de procurar muito a expressão adequada.
Utilizar a Iíngua de modo flexível e eficaz para fins sociais, académicos e profissionais.
Produzir textos claros, bem estruturados, e pormenorizados sobre temas complexos, manifestando o domínio de mecanismos de organização, de articulação e de coesão do discurso.
Relacionar-se com falantes nativos com um alto grau de fluência e a naturalidade.
|
|
Conteúdos programáticos |
Conteúdos linguísticos
Revisão geral, nomeadamente:
-Lo e os seus equivalentes em português e possíveis confusões
-Usos do presente e do imperfeito de conjuntivo
-Verbos pronominais
-Colocação dos pronomes átonos em espanhol
A coordenação
A subordinação em espanhol: tipos
Conjubtivo:
-Consecutio temporum.
Orações subordinadas:
.oraciones substantivas: modos
.oraciones adjetivas (o relativas): modos
.oraciones circunstanciales adverbiales: temporais, modais e locativas
|
|
Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Serão propostas actividades variadas adequadas ao nível, abrangendo todas as habilidades linguísticas básicas. Promover-se-á autonomia na aprendizagem e a aquisição de competências estratégicas. As aulas são teórico-práticas e estão baseadas no diálogo permanente entre o docente e os alunos, em exercícios de gramática e vocabulário, sessões de debate ou troca de opiniões/experiências, visionados e audições (músicas, curta-metragens, noticiários, anúncios publicitários…), leitura/redação de textos, etc.
|
|
Bibliografia principal |
1-R.A.E y Academias Hispanoamericanas de la lengua. Nueva Gramática de la Lengua española (Manual). Espasa-Calpe. Madrid.2010.
-Borrego, J. & Gómez Asencio, J. J. & Prieto, E: Aspectos de Sintaxis del Español. Madrid. Santillana. 2000.
-Gómez Torrego, Leonardo: Gramática Didáctica de Español. Madrid. SM. 2001.
2-Briones, Ana Isabel: Dificultades de la lengua española para hispanohablantes. Nivel Avanzado. Madrid. 2001.
-Fernández, Rafael:Prácticas de Fonética Española para hablantes de Portugués. Madrid. Arco/libros. 1999
-García Santos, J. F: Sintaxis del español. Madrid, Santillana, 1993.
-www.rae.es
-www.wordreference.com
-www.infopedia.pt
-www.cvc.cervantes.es
|
| Língua |
Português
|