| Código |
13404
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| Ano |
1
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| Semestre |
S2
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
PL(15H)/T(30H)/TP(15H)
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| Área Científica |
Física
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Tipo de ensino |
Presencial
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Objectivos de Aprendizagem |
Desenvolver no estudante o conhecimento de conceitos, modelos e leis da Física necessários à interpretação de fenómenos observados a vários níveis da organização biológica e intrínsecos a variadas técnicas laboratoriais. Proporcionar uma formação de base em eletricidade e magnetismo.
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Conteúdos programáticos |
Ações e forças elétricas.
Campos elétricos. Lei de Gauss.
Potencial elétrico e energia potencial.
Corrente elétrica. Circuitos básicos.
Campos magnéticos.
Força magnética e aplicações.
Fontes de campo magnético.
Indução eletromagnética e aplicações.
Introdução às equações de Maxwell e às ondas eletromagnéticas.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
Os conteúdos programáticos são expostos e discutidos com os alunos nas aulas Teóricas, incluindo exemplos de aplicação.
Aulas teóricas, aulas de resolução de exercícios e aulas de laboratório.
A avaliação é feita por meio de dois testes escritos e de uma componente incidindo sobre a parte laboratorial (CL).
A componente laboratorial (CL) da avaliação consiste em dois relatórios e um trabalho. O trabalho consiste em duas questões, relacionadas com os trabalhos experimentais. O trabalho e os relatórios entram com o mesmo peso para a componente CL.
A classificação de Ensino/Aprendizagem é calculada da seguinte forma:
CEA = 0,6 [(F1+F2)/2] + 0,4 CL
onde F1 e F2 são as
classificações obtidas nos dois testes escritos e CL a obtida na componente laboratorial. A
classificação de Exame é calculada com a mesma fórmula, mas com a classificação
de exame substituindo a média dos testes escritos. A classificação final é a melhor
das classificações de Ensino/Aprendizagem e de Exame.
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Bibliografia principal |
1 - Serway, Jewett, "Física para cientistas e engenheiros"
2 - Tipler, Mosca, "Física para cientistas e engenheiros"
3 - Halliday, Resnick, Krane, "Física"
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| Língua |
Português
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