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Objectivos de Aprendizagem |
No final da UC, espera-se que os/as alunos/as tenham desenvolvido as seguintes competências: Conhecimentos teóricos relacionados com processos de relacionamento interpessoal, com vista a identificação e caracterização das pessoas e dos grupos em contextos sociais; Competências teóricas de compreensão do funcionamento dos pequenos grupos, em particular relativamente aos fatores responsáveis pela sua formação e dinâmica; Competências introdutórias de análise de literatura científica e reflexão sobre os contributos teóricos e práticos da investigação na área das relações interpessoais e dos grupos; Competências interpessoais de trabalho em grupo, tendo em vista a realização de atividades teórico-práticas e de e de trabalhos de avaliação da UC; Competências de comunicação de ideias, problemas e soluções, resultantes das atividades de análise, síntese e reflexão realizadas individualmente e em grupo.
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Bibliografia principal |
- Alves, M. P. (2023). Estudo dos grupos de trabalho nas organizações: A interdependência como fio condutor. In P. S. Carvalho, C. M. Silva., & L. Ramos (Eds.), Contributos da Psicologia na UBI: Da teoria à prática (pp.71-92). Universidade da Beira Interior.
- Bierhoff, H.-W. (2002). Prosocial behaviour (1st ed.). Psychology Press.
- Jackson-Dwyer, D. (2013). Interpersonal relationships (1st ed.). Routledge.
- Dimas, I., Alves, M., Lourenço, P., & Rebelo, T. (2016). Equipas de trabalho: Instrumentos de avaliação. Sílabo.
- Franz, T. M. (2012). Group dynamics and team interventions: Understanding and improving team performance. Wiley-Blackwell
- Forsyth, D. R. (2019). Group dynamics (7th ed.). Cengage.
- Krahé, B. (2013). The social psychology of aggression (2nd ed.). Psychology Press.
- Silberman, M. (2007) (Ed.). The Handbook of experiential learning. John Wiley & Sons.
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