| Código |
15083
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| Ano |
2
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| Semestre |
S2
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
PL(15H)/T(30H)/TP(15H)
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| Área Científica |
Electrotecnia e Electrónica
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Tipo de ensino |
Presencial.
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Estágios |
Não aplicável.
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Objectivos de Aprendizagem |
Adquirir conhecimentos da análise de circuitos resistivos, capacitivos e indutivos, em corrente contínua e corrente alternada, circuitos de primeira e de segunda ordem, a sua resposta natural e forçada, a transitórios e em estado estacionário, conceitos sobre fasores, leis de Kirchhoff das correntes (lei dos nós) e lei de Kirchhoff das tensões (lei das malhas), as técnicas e os métodos de análise de circuitos lineares (método das tensões nodais e o métodos das correntes pelas malhas), equivalentes de Thevenin e de Norton e amplificadores operacionais. Adquirir e aplicar conhecimentos sobre elementos fontes independentes e dependentes, circuitos equivalentes, máxima transferência de potência e princípio da sobreposição. Saber utilizar os equipamentos de laboratório: multímetro e osciloscópio.
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Conteúdos programáticos |
Definições de grandezas eléctricas, suas unidades e prefixos;
Características das fontes independentes e dependentes, dependência da resistividade relativamente à temperatura.
Leis fundamentais e circuitos simples, incluindo as leis de Ohm e de Kirchhoff das tensões e das correntes, divisor de tensão e divisor de corrente;
Técnicas de análise de circuitos, pelos métodos das tensões nos nós e das correntes pelas malhas e aspectos sobre linearidade e sobreposição;
Técnicas de simplificação de circuitos e circuitos equivalentes, transformação de fontes e circuitos equivalentes de Thévenin e de Norton (incluindo a sua aplicação em circuitos em corrente alternada);
Noção de capacidade de um condensador e da auto-indução de bobinas;
Análise de circuitos de 1ª e 2ª ordem em regimes transitórios com fontes DC
Análise de circuitos de 1ª e 2ª ordem em regime forçado sinusoidal com fontes AC;
Análise de montagens simples com amplificadores operacionais.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
As horas teóricas de contato têm por finalidade transmitir os conhecimentos teóricos associados aos conteúdos programáticos da unidade curricular. As horas de contacto teórico-práticas têm como finalidade transmitir aos alunos conhecimentos práticos, através da resolução de exercícios práticos. Nas aulas de laboratório desenvolvem-se experiências laboratoriais.
No período de ensino e aprendizagem são propostas três Séries de Exercícios, de resolução individual e obrigatórias. Os exercícios propostos abordam os temas da matéria lecionada.
Avaliação por Frequência: 30% Série de Exercícios + {[(35% Freq.1(>=7.0)+(35% Freq.2 (>=7.0))]}
Avaliação por Exame: 30% Série de Exercícios + 70% Exame (>=7.0)}
Nota mínima em cada frequência: 7,0.
Nota mínima na média das séries de exercícios: 7.0.
As classificações das Séries de Exercícios são consideradas em todas as épocas de avaliação.
A frequência às aulas considera uma assiduidade mínima de 80% das aulas lecionadas.
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Bibliografia principal |
Allan R. Hambley, Electrical Engineering - Principles and Applications, Pearson Education, 6th edition.
Richard C. Dorf & James A. Svoboda, Introduction to Electric Circuits, John Wiley & Sons, 7th edition.
William H. Hayt Jr. e Jack E. Kemerly, Análise de Circuitos em Engenharia, McGraw-Hill.
Shlomo Karni, Applied Circuit Analysis, John Wiley & Sons, New York, NY, USA, 1988.
Enunciados de laboratório e folhas de apoio ao laboratório.
Vídeo de introdução ao laboratório.
Séries de problemas (para trabalhos de casa).
Diapositivios (ficheiros em powerpoint).
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| Língua |
Português
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