| Código |
15138
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| Ano |
5
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| Semestre |
A1
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| Créditos ECTS |
6
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| Carga Horária |
OT(32H)/PL(20H)/TP(6H)
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| Área Científica |
CIÊNCIAS MÉDICAS
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Objectivos de Aprendizagem |
A unidade Curricular Elementos de integração V tem como objetivo a integração de conteúdos e competências desenvolvidos pelo estudante ao longo do 5º ano.
No final da UC os alunos devem ser capazes de :
Integrar os conhecimentos adquiridos nas diversas UC do 5º ano
Aplicar conhecimentos adquiridos para desenvolver o raciocínio aplicado à prática Clínica.
Revelar competências relacionais e técnicas em contexto de simulação, aplicáveis à prática Clínica.
Refletir sobre a importância das atividades realizadas ao longo do ano para a sua formação como futuro médico, pessoa e profissional de saúde.
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Conteúdos programáticos |
1. Avaliaçao Clínica Integrada: o aluno deve resolver casos clinicos com e sem doente simualdo que representam situaçoes clinicas habituais. As disciplinas leccionadas nos blocos do 5º ano estao incluidas nesta avaliaçao, apresentando casos que integram as diferentes areas clinicas.
2. Portefolio.
3. O Bloco de Competências Clínicas 2 (LaC5) inclui as seguinte satividades:
Abordagem do doente crítico
Abordagem do doente com vertigem aguda
Avaliação do recém-nascido
Caso clínico de Urgência
Competências em Otorrinolaringologia
Competências em Ortopedia
Exame neurológico
Segurança do doente 5
Ventilação não invasiva - VNI
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
1. A Avaliaçao Clinica Integrada (ACI) é realizada depois da época de aulas teóricas e práticas mediante a resoluçao de casos clínicos com e sem doente simulado, permitindo avaliar de forma integrada os conhecimentos e habilidades adquiridos pelos alunos. Os critérios de avaliaçao da ACI sao definidos no inicio de cada ano letivo.
2. O Portfolio é preenchido na plataforma informática pelos alunos durante todo o ano lectivo. Avaliaçao é realizada no final seguindo os critérios definidos.
3. As Competências Clinicas sao leccionadas em seminarios e também em meio clinico por especialistas na área. A avaliação é efetuada através de avaliações parcelares mediante critérios específicos sujeitos a aprovação pela Comissão de Curso e Conselho Pedagógico no início do ano letivo.
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Bibliografia principal |
Harrison principles of internal medicine. 20th ed (2018)
Urgência e emergência/Urgency and Emergency: Manual do Curso de Evidência na Emergência para Médicos. Ed. Reanima, 4ª Ed (2011).
DeGowin. Exame Clinico 6ª Ed. Mc Graw Hill. Pag.758-818.
Macleod’s Clinical Examination. 10th Ed. Churchill Livingstone185-241.
Surós. Semiologia médica y técnica exploratória. 8ª Ed. Masson.755-923.
Campbell W. DeJong’s Neurological Examination. 6th Ed. Lippincott.
Bickerstaff’s Neurological examination in clinical practice. 6th Ed. Blackwell Science.
Bickley LS. Bates guide to physical examination. 9th Ed. Lippincott. 573-646.
Seidel HM. Mosby’s guide to physical examination. 7th Ed. Mosby. 702-739.
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| Língua |
Português
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