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Objectivos de Aprendizagem |
O programa desta UC tem como objetivo identificar e problematizar os vetores dominantes da contemporaneidade filosófica, circunscrevendo um campo de ação que, não obstante a mobilidade das suas fronteiras, possa legitimamente apodar de “seu”. Ao fazê-lo, esta UC promove o conhecimento dos principais problemas e autores da Filosofia Contemporânea e concita uma compreensão simultaneamente angular e profunda dos seus textos fundamentais, estabelecendo, nesse ínterim, conexões pertinentes com outras áreas de saber. No final desta UC, o aluno deverá ter desenvolvido as competências seguintes:
a) Manejar com autonomia o vasto aparato conceptual esgrimido no espaço da Filosofia Contemporânea;
b) Avaliar a pertinência e vigência das questões colocadas na contemporaneidade, articulando, sempre que necessário, a singularidade filosófica deste período com os demais períodos da História da Filosofia;
c) Estabelecer diálogos produtivos e filosoficamente pertinentes com outras áreas de saber.
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Metodologias de Ensino e Critérios de Avaliação |
As aulas conciliarão uma componente expositiva e sistemática com a análise e discussão participada dos temas e autores indicados no programa. Esse modelo científico-pedagógico, que postula uma compreensão dos estudantes como elementos ativos e centrais no processo de ensino-aprendizagem, terá expressão numa avaliação assente nos seguintes momentos:
. Avaliação contínua: participação ativa nas atividades propostas, assiduidade (frequência mínima de 60% das aulas), pontualidade, pertinência e objetividade das intervenções (20%);
. Teste escrito de frequência (40%) 15 de maio de 2024;
. Ensaio sobre um dos tópicos do programa (30%);
. Entrevista individual – análise e crítica da informação relevante do programa (estritamente em situações a assinalar ao longo do semestre (10%).
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Bibliografia principal |
Antero de QUENTAL, “Tendências Gerais da Filosofia na segunda metade do século XIX”, in Filosofia, organização, introdução e notas de Joel Serrão, Ponta Delgada/Lisboa, Universidade dos Açores, Editorial Comunicação, 1989.
Edmund HUSSERL, A Ideia de Fenomenologia – Cinco Lições, Lisboa, Edições 70.
Giorgio AGAMBEN (Ed.). O que é o contemporâneo? e outros ensaios. Chapecó, SC: Argos, 2009
John SEARLE, Mente, Cérebro e Ciência, Lisboa, Edições 70,1984.
Natalie DEPRAZ, Husserl: Compreender Husserl, Editora Vozes, 2007.
Paul T SAGAL, Mind, Man & Machine (Mente, Homem e Máquina), Lisboa, Gradiva, 1996.
Robert SOKOLOWSK, Introduction to Phenomenology (Introdução à Fenomenologia), São Paulo, Edições Loyola, 2004.
Urbano SIDONCHA, Do Empírico ao Transcendental: A Consciência e o Problema Mente/Corpo entre o Materialismo Reducionista e a Fenomenologia de Husserl, FCG/FCT, 2011
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